大班主题圆圆和方方教案反思.pdfVIP

大班主题圆圆和方方教案反思

1、大班主题圆圆和方方教案反思

活动目标：

1.愿意关注周围的生活，在周围的生活中发现和寻找中式或

圆形的物体。

2.要知道物体有同有异，各有各的功能。

3.能够安静地听故事，理解故事内容，说出故事大意。

4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。

5.对文学作品产生兴趣。

活动准备：

1.一方一圆自制机器人。

2.有许多圆形和方形的物品。方形和圆形徽章等于孩子的

数量。

3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音

机、故事磁带、音乐磁带。

4、几何图形若干、白纸、水彩笔

活动过程：

一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。

出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字

老师:今天，两个机器人朋友来参观我们班。让我们一起欢

迎他们。

请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗?哪里不一

样?(请小朋友说出两个机器人的特征)

今天我们班来了机器人，想请小朋友给它们起个好听的名

字。他们有一个要求，他们给的名字应该看起来像他们。(孩

子们根据自己的观察给机器人起名字)

第二，说并寻找你周围生活中的方形和圆形物体。

1、说一说周围生活中方的东西

机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手

臂也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋

友们，你们的周围还有哪些东西是方的?

(幼儿根据生活经验回答)

2、说一说周围生活中圆的东西

听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，

它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁来

告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的?

(幼儿根据生活经验讲述)

3、通过“我的朋友在哪里”游戏，在活动室内寻找方的

或圆的物体，并将它们归类

方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真

高兴。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客

呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友们帮

它们找一找，好吗?

我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏，老师为每个小

朋友准备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖

子里，然后去找一找和你的胸卡相同形状的东西。

(幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”)

请将找到的物品放入有相应标记的篮子中，第二次玩游

戏。

三、讲述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆

的优点，方有方的长处。

1、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都收拾干净

了。有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会收拾

总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想

看看?

在实物投影仪上出示象棋子和

军棋子，提问：谁知道这是什么?它是什么形状的?

小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉

了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小朋友

们想不想知道?今天老师就来讲一个故事，名字叫《圆圆和方

方》。

2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》，教师运用实物投影

仪进行图片演示。

3、提问理解故事内容

圆圆和方方为什么要吵架?

圆圆做了什么梦?有没有把方方赶走?为什么?

方方梦见了什么?有没有把圆圆赶走?为什么?

最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的?你还见

过哪些东西既有圆的又有方的?

四、活动延伸，小组活动利用物体或几何图形进行操作活

动。

提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状?

这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一

起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”游戏。

1.各种形状的图片，小朋友都能拼出来。

2.篮子里有各种各样的物品，孩子们可以用它们来搭积

木。

3、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。

4.生活中有许多各种形状的物体。我们可以用水彩笔在纸

上画画。

教学反思：

如在本课的导入部分，我出示了幼儿常见的玩具，让幼儿

看看说说，这些东西是孩子们平时经常接触到的，所以他们很

感兴趣。设计这个环节的目的是引导孩子在玩中学，调动了孩

子主动学习的积极性。接下来，我又采用了出示圆