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《足球运动规则简介》教案设计

教学目标：1、让学生了解足球运动的起源和简单的发展史。

2、通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对足球运动更进一步的理解。

德育目标：吸引更多的学生来参与足球运动，锻炼身体，增强体质，培养学生团结协作的精神。

教学重点：足球运动的起源和足球运动的基本知识。

教学难点：对足球运动主要规则的理解及其运用。

教学时数：1课时

教学过程：

一、课题引入（利用一段精彩录像导入课题）

二、足球的起源与发展

1、讲述足球的起源

足球运动是一项古老的的运动。国际足联认为，足球运动起源于中国。在中国古代史料中曾有蹴鞠运动的

记载，类似于现在的颠球。但它并不是真正的足球运动。所以在国际上认同足球起源于中国一说者很少。流

行的说法认为现代足球起源于英格兰。

2、足球运动的发展史

（1）世界足球史

A、1863年10月26日，英格兰足球协会的成立，为欧洲其他足球运动发达地区和国家作出了榜样。它

的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的时代。

B、1904年5月21日，国际足球协会在法国体育运动协会联盟驻地正式成立，有7个国家的代表在有关

文件上签字。

C、我国在1931年加入国际足联。

D、1896年，第一届现代奥运会在希腊举行时，足球就被列为正式比赛项目。1928年奥运会后国际足联召

开代表会，一致通过决议，举办4年一次的世界足球锦标赛。

（2）足球在中国的发展

A、新中国成立后，中国国家队曾集体去匈牙利留学，1958年回国，可惜冲击1958年世界杯失败。改革

开放后，1982年中国队再次冲击世界杯失败。

B、1994年中国职业足球联赛全面启动，这意味着中国足球进入了一个新时代。

C、中国在1915年到1934年，中国获锝了远东运动会的九联冠，并于1936年，1948年两次入围奥运会。

这时，中国足球在亚洲是当之无愧地霸主。

3、中国足球未来发展趋势

发展青训，培养意志品质，改善环境，完善比赛机制

三、场地与设备（教师结合课件进行讲解）

1、标准足球场地及尺寸，长90至120米、宽45至90米。球门高2.44米，宽7.32米。

2、场地边线，足球场地的边线和端线的界线宽度为13CM,且包含在比赛场内。

3,划线

4，球门区

5，罚球区

6，角球区

7，球门。

8，足球比赛用球为圆形，圆周不得多于71CM或少于68CM,比赛时质量不得多于453克或少于396克。压力

为0.6至1.1个大气压。

四、主要规则及裁判法

1、足球比赛方法

（1）队员人数及上场人数：每队有11名。其中一名为守门员。每场比赛可进行3人替换。

（2）角球的规则

（3）点球的规则

（4）关于红黄牌

（5）关于越位

（6）关于比赛时间分为上下半场，每半场时间为45分钟。共90分钟。半场休息时间为15分钟。

（7）裁判员及巡边员

（8）计胜方法

2、常见违例及犯规

常见的违例有：掷界外球，罚任意球，角球等。

常见的犯规有：推人、拉人、阻挡，越位等伤害他人的行为。

五、实例问答

1、问：中场开球时，球没有越过中线能继续比赛吗？

2、问：间接任意球能直接射门吗？

3、问：巡边员的位置如何站？

4、组织学生欣赏校园足球比赛图片。

六、课堂小结

1、本次课老师给大家介绍了足球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些足球运

动的主要规则。

2、通过这次课的学习，增加同学们对足球运动的了解，培养学生更积极地参与到足球运动中去，学会自

我锻炼。