六年级英语教案上册第二单元.pdf

单元（第二）或章节教材分析

课标要求：

在本单元学习中，重点通过听说读写等活动使学生掌握本单元主

要交际语言：“Howdoyoucometoschool?UsuallyIcomeonfoot.”

等交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步开发学生的语言

交际能力，使其能与别人就交通工具的话题进行交流，并比较中西方

文化的差异！

单元单元章节内容分析：

本单元是义务教育PEP（人教版）小学英语教科书六年级第二单

元，围绕Waystogotoschool这一话题询问别人的出行方式，该

话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系

十分紧密。

教学目标：

能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,

helmet,sled,ferry,fast等29个单词和词组，并熟练朗读与运

用；通过对话学习谈论交通出行的主要巨型，如：Howdoyoucometo

school?Usually,Icometoschoolonfoot.Don’tgoatred

light.,并准确熟练的运用于实际交流中；学会唱一首英文歌曲How

doyougetthere?;通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌

握本单元的词汇和主要句型，并运用其进行正确的问路与指路的问

题，形成良好的语言交际能力。

第

教学重点：

能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,

helmet,sled,ferry,fast等29个单词和词组，并熟练朗读与运

用；通过对话学习谈论交通出行的主要巨型，如：Howdoyoucometo

school?Usually,Icometoschoolonfoot.Don’tgoatred

light.,并准确熟练的运用于实际交流中；学会唱一首英文歌曲How

doyougetthere?;通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌

握本单元的词汇和主要句型，并运用其进行正确的问路与指路的问

题，形成良好的语言交际能力。

教学难点：

能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,

helmet,sled,ferry,fast等29个单词和词组，并熟练朗读与运

用；通过对话学习谈论交通出行的主要巨型，如：Howdoyoucometo

school?Usually,Icometoschoolonfoot.Don’tgoatred

light.,并准确熟练的运用于实际交流中。

教学用具：

PPT，录音机，图片等

总课时数：

6课时

第

单元或章节知识点梳理

Howdoyoucometoschool?

Usually,Icometoschoolonfoot.

Don’tgoatredlight.

Howdowegetthere?

第

20**-20**学年度年级班教案

The

typeNumberof

TitleUnit2Waystogotoschool.