2024《信息技术与学科课程整合的价值分析》16000字.docx

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信息技术与学科课程整合的价值分析

摘要本文旨在对5G、人工智能、去中心化、大数据的时代技术背景下信息技术与学科课程整合的形式与价值、信息化课程文化进行研究，通过文献研究、内容分析、定性分析等研究方法，得出课程构成“四要素”和文化构成“三层面”两个角度的信息化课程文化构建。信息化课程文化推进信息技术与教育关系的深入探究，促进教育环境和教育方式的丰富性，师生、个体之间的互动性和连接性得到提高和增强，推动我国信息教育和科创教育的长期有效发展。

关键词课程整合；信息化课程；信息化课程文化；价值分析

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