学校社会工作的意义省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

學校社會工作意義「學校社會工作」，是由英文“schoolsocialwork”直譯。顧名思義，是在學校實施社會工作服務(socialworkserviceinschools)。1/24

學校社會工作意義學校社會工作，是運用社會工作理論與方法以實現學校主要目标。學校主要目标，是為學生提供教與學場所，使學生能為現在居住世界及未來可能面對世界準備他們自己。2/24

學校社會工作定義運用社會工作理論與方法以實現學校目标學校主要目标－為學生提供教與學適當環境，使學生能為現在所居住世界與未來要面對世界準備他們自已。3/24

SSW-NASW「Schoolsocialworkersbringuniqueknowledgeandskillstotheschoolsystemandthestudentservicesteam.SchoolSocialWorkersareinstrumentalinfurtheringthepurposeoftheschools:Toprovideasettingforteaching,learning,andfortheattainmentofcompetenceandconfidence.Schoolsocialworkersarehiredbyschooldistrictstoenhancethedistrictsabilitytomeetitsacademicmission,especiallywherehome,schoolandcommunitycollaborationisthekeytoachievingthatmission.」4/24

學校社會工作目标1.協助學生良好適應2.協助學生脫離危險狀態3.滿足特殊兒童特殊需求4.調解學生衝突問題5.處理兒童及家庭團體問題6.協助學校處理危機事件5/24

學校社會工作介入領域关键案主(coreclient)：學生。延伸案主(immediationclients)：父母、教師、行政人員等。個別學生小團體(教室)社會系統(學校、社區、學區)學生家庭案主6/24

學校社會工作介入領域1.對個別學生介入：嚴重行為問題、情緒不穩、正處於危機狀態中。2.對學生家庭介入：介入學生家庭，協助他們改进不利條件，增進其儿女使用教育資源能力。3.對團體介入：教師團體、家長團體、學生團體。7/24

學校社會工作介入領域4.對教室介入：學生轉入，或轉出，可能改變教室裡原有團體動力，或影響教室內外社會關係平衡。5.對學校體系介入：學校體系一些原因，嚴重影響學生學習權益或行為。6.對社區介入：社區情況有不利於學校或學生地方。8/24

學校社會工作功效環境促變（對環境結構面影響）資源統整溝通協調觀念倡導學生輔導家庭協助補足校外社會工作員不足之處（李麗日，）9/24

學校社會工作目標主旨－協助青少年尊重人價值、人需要及人潛在能力，並協助青少年完成未被發掘運用潛能，以防止无须要浪費並能適性地發展其任務。鉅視目標－期望實現社會福利並整合學生服務功效。微視目標－希望以「學生服務」為主體，為學生提供便利學習環境，促使校園問題得以解決，以落實學生服務目标。10/24

communityfamilyschoolGoalpsychological

counseling

systemsocial

subsidizes

systemsocial

welfare

systempolice

systemparent

organizationother

professionalmedical

systemJusticesystemvolunteer

systemalternative

education

support

systeminformal

resourcestudent11/24

學校社會工作價值12/24

學校社會工作者角色在學生(家庭)系統角色：發現者(discoverer)治療者(therapist)促成者(shepherd)教導者(mentor)在學校(社區)系統角色是：?合作者(collaborator)諮詢提供者(consultant)倡導者(advocate)聯絡者(liaison)13/24

發現者﹝案例﹞1999年，台灣發生「九二一」大地震，許多學校兒童遭到親人傷亡重大打擊，或者目睹震災慘狀，以致情緒沮喪，無心上課，也不喜歡接觸人群，甚至中途輟學，不知去向。14/24

治療者﹝案例﹞案主是十五歲少女，主要問題是經常逃學。在接案會談時，案主臨