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幼儿园大班数学课教案《看图编应用题》_幼儿园大班数学教师工作计划

活动目标：

1、让幼儿把握5的加法。

2、幼儿学会解答简洁的口述加法应用题，培育幼儿初步的分析问题的力量。

活动重点：把握5的加法算式。

活动难点：学会解答简洁的口述加法应用题。

活动预备：

苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张。

活动过程：

一、复习上节课的内容。

师：看看今日教师给你们带什么来了？（出示3个苹果）师：再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个？

师：引导幼儿说出加法的含义以及4以内的加法算式。

二、出示教具。

师：狮子王要给全部的狮子开会，先来了1只狮子（出示1只狮子图片）过了一会又来了4只狮子（出示4只狮子图片）1只狮子再添上4只狮子是几头？

师：谁来说出算式？（教师边写出算式1+4=5）师：老虎妈妈要给全部的小老虎开会，先来了2只老虎（出示2只老虎图片）过了一会又来了3只老虎（出示3只老虎图片）2只老虎再添上3只老虎是几只？

师：谁来说出算式？（教师边写出算式2+3=5）师：大象爸爸要给全部的小象开会，先来了3只小象（出示3只小象图片）过了一会又来了2只小象（出示2只小象图片）3只小象再添上2只小象是几只？

师：请大家一起说说这道题的算式？（教师边写出算式3+2=5）师：斑马教师要给全部的斑马开会，先来了4只斑马（出示4只斑马图片）过了一会又来了1只斑马（出示1只斑马图片）4只斑马再添上1只斑马是几只？

师：请大家一起说说这道题的算式？（教师边写出算式3+2=5）师：小结，5的加法有四道算式题：4+1=5，1+4=5，3+2=5，2+3=5。

师：引导幼儿观看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。四道算式，发觉他们的隐秘。

师：你们看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。这些算式有什么变化？

师：小结，它们数的位置交换，结果不变。

师：大家把算式读两遍。

三、玩谁最快嬉戏。

1、每组做一道必答题（5的加法）

2、教师出示加法算式卡片每组进展抢答，哪组最快哪组成功。

四、书写算式。

1、让幼儿书写加法算式。

2、教师检查，对书写有错误的幼儿赐予帮忙指导。

五、教师进展小结。

幼儿园大班数学课教案《看图列算式》

【活动目标】

1、能依据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆叙述。

2、愿意探究数学活动，懂得关爱他人。

学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。

学习难点：练习用3个数字来编算术题。

【活动预备】

三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，

第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干

其次组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干

第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干

【活动过程】

1、情景导入重建家园：

汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮忙他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造美丽又坚固的房子。

每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。

房子造好了，再种些绿化，把小区装扮得美丽些。

请你们将篮子里的花和树种到小区里去

2、情境感知看图编8的加减法

小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花

（1）幼儿第一次探究操作看图叙述

我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子）

花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。

（2）幼儿其次次探究操作边叙述边列出算式

现在请你们每个小区的朋友们依据刚刚讲的事情分别用算式题把它记录下来。

提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（6＋2=8或2＋6=8）

这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出：8－2=6、8－6=2。

3、体验理解互换规律

请幼儿观看这些算式题，他们有个小隐秘？看谁先能找出隐秘来。

小结：2＋6=8、6＋1=8数字一样，位置不同。所以看到2＋6=8，立刻就想到6+2＝8，我们把它称做为朋友题。同样看到8-2=6，立刻就想到8-6＝2，我们也把他们称为朋友题。

小朋友真能干，帮灾区的人们建筑了这么美丽的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，感谢你们。

活动延长：我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。

幼儿园大班数学教案大全：9的加法应用题

活动目标：

1、引导幼儿学会9的加法应用题，培育幼儿的细心观看力量。

2、通过嬉戏帮忙幼儿稳固9的