湘教版四年级美术下册 14 风筝 教学设计.docx

湘教版四年级美术下册14风筝教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合湘教版四年级美术下册第14课《风筝》的教学内容，本节课旨在通过观察、分析风筝的特点和制作过程，引导学生运用绘画和手工制作技能，创作出具有个人特色的风筝作品。课程设计注重培养学生的观察力、创造力和动手能力，同时让学生了解风筝的历史文化背景，增强对传统文化的认识和兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。通过观察风筝的形态、色彩和纹样，学生将提升审美感知能力，培养对美的敏感性和鉴赏力。在艺术表现方面，学生通过设计并制作风筝，锻炼创意构思、形象表达和技艺运用能力。同时，通过了解风筝的历史和文化意义，学生将增强文化理解素养，了解和传承中华优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，能够进行简单的手工制作活动，对风筝的基本结构有所了解。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，具有一定的创造力和想象力。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。此外，学生之间的合作学习能够激发他们的学习兴趣和动力。

3.学生在制作风筝时可能会遇到设计创意不足、手工制作技能不熟练等问题。在风筝放飞的过程中，学生可能会遇到风筝结构不稳定、放飞技巧不成熟等挑战，需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源

-纸质风筝教材

-彩色画笔、水粉、剪刀、胶水等绘画及手工材料

-风筝样品及图片

-多媒体教学设备

-课堂互动教学软件

-校园户外放飞场地

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示不同风格的风筝图片，并提问：“你们知道这些是什么吗？谁能告诉我风筝有哪些特点？”

-学生回答后，教师总结风筝的基本特征，如形状、色彩和结构。

-教师提出问题：“你们想不想自己设计一个风筝呢？”以激发学生的兴趣和创作欲望。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过多媒体展示风筝的历史文化背景，介绍风筝在不同文化中的意义。

-教师讲解风筝的基本构造，包括骨架、蒙面、尾翼等部分，并展示如何使用材料制作风筝。

-教师示范风筝的设计过程，强调色彩搭配和图案设计的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生在教师的指导下，分组讨论并设计自己的风筝草图。

-每组学生分享他们的设计理念，其他学生提供反馈意见。

-教师根据学生的设计草图，指导学生选择合适的材料进行制作。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生在教师的指导下，开始制作风筝。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

-教师鼓励学生互相帮助，共同完成风筝的制作。

-制作完成后，学生展示自己的风筝，并描述设计思路和制作过程中的亮点。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的课程，你们学到了什么？”

-学生分享他们的学习心得，教师进行总结，强调学生在设计过程中的创造力和动手能力的提升。

-教师提醒学生，风筝制作完成后，可以在户外进行放飞，体验风筝飞翔的乐趣。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-教师布置课后作业：学生回家后，观察生活中的风筝，并记录下自己的观察心得。

-教师鼓励学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，培养观察力和创造力。

7.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在接下来的课程中继续探索和创造。

-教师提醒学生收拾好桌面，准备下节课的学习。

知识点梳理

1.风筝的历史与文化

-风筝的起源与发展

-风筝在中国文化中的意义

-各地风筝的特色与风格

2.风筝的结构与材料

-风筝的基本构造：骨架、蒙面、尾翼、线轴等

-常见的风筝材料：竹条、纸、布、塑料等

-风筝的制作流程与工艺

3.风筝的设计原则

-风筝的形状设计：对称与非对称

-色彩搭配：对比色与和谐色

-图案设计：传统图案与现代创意

4.风筝的制作技巧

-骨架的制作与固定

-蒙面的剪裁与粘贴

-尾翼的安装与调整

-风筝线轴的选择与使用

5.风筝的放飞技巧

-风向与风速的判断

-放飞线的选择与长度调整

-放飞时的安全注意事项

-风筝飞行的基本原理

6.风筝的艺术表现

-风筝设计的创意表达

-风筝制作中的审美体验

-风筝放飞时的视觉享受

-风筝与其他艺术形式的融合

7.风筝的文化传承

-风筝在民间艺术中的地位

-风筝制作技艺的传承与发展

-风筝文化与节日庆典的关系

-风筝在国际文化交流中的作用

8.环保与可持续发展

-风筝制作中环保材料的选择

-风筝制作与环境保护的关系

-风筝文化在可持续发展中的作用

-学生在制作过程中的环保意识培养

9.安全教育

-风