Unit 9 Building beauty Lesson 1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docx

Unit9BuildingbeautyLesson1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课为“Unit9BuildingbeautyLesson1(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册”。本单元主题为“Buildingbeauty”，旨在培养学生对建筑美的认知和表达能力。本课作为单元第一课时，主要教授与建筑美相关的词汇、句型，以及如何描述建筑物的外观和特点。教材内容紧密结合实际，通过图片、文本和练习，帮助学生掌握相关知识点，为后续单元学习奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述建筑美、表达个人观点和感受的能力。

2.文化意识：提高学生对不同建筑风格和审美观念的认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和创新能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.建筑美相关词汇和句型的掌握。

2.描述建筑物外观和特点的表达方式。

难点：

1.学生可能对复杂建筑风格的描述感到困难。

2.运用所学知识进行创造性表达的能力。

解决办法：

1.使用实物图片、视频资料和实地参观等直观教学手段，帮助学生直观理解建筑风格和特点。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

3.设计梯度性练习，由简单到复杂，逐步提高学生描述建筑物的能力。

4.引导学生关注建筑物的细节，培养观察力和想象力，鼓励他们用英语进行创新性表达。

教学资源准备

1.教材：剑桥少儿英语三级下册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集不同建筑风格的图片，制作PPT展示。

3.教学工具：准备白板和markers，以便于板书和展示图片。

4.教室布置：根据课程需要，将学生分成小组，每组配备桌椅和讨论材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组世界著名建筑的图片，如故宫、埃菲尔铁塔等，引导学生观察并提问：“你们知道这些建筑的特点吗？为什么它们被认为是美丽的？”

-学生自由讨论，教师总结学生的观点，引入本课主题“Buildingbeauty”。

-教师板书课题，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的建筑图片，引导学生学习相关的英语词汇，如“skyscraper”、“pagoda”等。

-教师使用PPT呈现本课时的重点句型，如“Howdoyoudescribethisbuilding?”、“Ithas...”等，并通过例句解释其用法。

-教师通过实物图片和视频资料，讲解不同建筑风格的特点，如“Modern”、“Classical”等。

-教师邀请学生参与互动，提问：“Canyoufindsomeexamplesof...inourcity?”，鼓励学生用英语回答。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择题等，帮助学生巩固所学词汇和句型。

-学生分组讨论，完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取部分学生回答问题，检查学生的掌握情况。

4.课堂互动（10分钟）

-教师组织学生进行小组活动，每组选择一些建筑图片，用英语描述其外观和特点。

-每组派代表进行汇报，其他学生听后进行评价，教师给予反馈。

-教师引导学生进行思维拓展，提问：“Howcanwemakeourcitymorebeautiful?”，鼓励学生发表自己的观点。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调建筑美的重要性。

-教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于“我最喜欢的建筑”的短文。

注意事项：

-在教学过程中，教师应关注学生的反应，适时调整教学节奏。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

-注重培养学生的观察力、思维能力和表达能力，提高他们的核心素养。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握描述建筑美的相关词汇和句型，如“skyscraper”、“pagoda”、“Modern”、“Classical”等，并能正确运用这些词汇和句型进行表达。

2.学生能够通过观察和分析，描述建筑物的外观和特点，如建筑物的形状、颜色、材料等。

3.学生能够运用所学知识，进行创造性表达，如用英语写一篇关于“我最喜欢的建筑”的短文，展示自己的观察力和想象力。

4.学生能够了解不同建筑风格的特点，增强对建筑美的认知和理解，提高跨文化交际意识。

5.学生在课堂互动中积极参与，提高了自己的表达能力和合作能力，培养了团