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双减小学语文研修总结

双减小学语文研修总结（通用10篇）

双减小学语文研修总结1

为推动实施“双减”工作,我校深刻领会“双减”工作的重要意义，

把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培

训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进

学生全面发展健康成长。

一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：

（一）建立长效机制

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制

度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力

抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切

实形成推动任务落实的强大合力。

建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造

家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加

大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观

和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

（二）制订了作业设计的原则

1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或

实践性作业等形式。

2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知

识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，

更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。

3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一

考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按

照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏

题、怪题。

（三）强化作业布置研究

以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要

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求，科学设计作业，做到一科一案。

（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担

的首要任务。

二、下一步打算

下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓

落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持

切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不

断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

双减小学语文研修总结2

“双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结

合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，

不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，

丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结

合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，

研讨过程。总结如下。

一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼

深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学

习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；

讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、

“五项管理”实施办法。通过召开“双减”工作专题家长座谈会，广

泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明

确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承担的责任。

二、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升

紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效