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幼儿园大班数学认识时钟教案_大班数学教案

这篇《幼儿园大班数学教案：熟悉时钟》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。

2、进展幼儿的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。

2、动物手偶

3、实物钟

活动过程：

一、引入并简洁熟悉钟及其作用。

1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。

教师调闹钟闹铃引入

提问：⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)

⑵家里还有哪些钟?是什么外形的?

(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)

⑶钟有什么作用?

(钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息)

2、简洁熟悉钟面。

教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?

总结：有两根针和12个数字。

提问：⑴这两根针有什么不同?(长度不同)

教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，

提问：⑵正上面的是数字多少?(12)

⑶正下面的是数字多少?(6)

二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

教师：今日呀，时针和分针要进展依次跑步竞赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好，竞赛就要开头了，预备—开头!(教师操作钟表)

提问：⑴谁跑的快?(分针)

谈论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么隐秘呢?教师反复操作。

总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。

三、熟悉整点。

教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，教师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”

拨钟的时候，肯定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

四、请个别幼儿练习。

练习拨7点，8点，9点，10点……12点

五、全体练习。

请幼儿根据一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。

六、嬉戏“老狼，老狼几点了”

1、讲嬉戏规章：教师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。假如老狼拨到6点，那就要吃小羊了。

2、请几名幼儿和教师先示范一次。

活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。

2、进展幼儿的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。

2、动物手偶

3、实物钟

活动过程：

一、引入并简洁熟悉钟及其作用。

1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。

教师调闹钟闹铃引入

提问：⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)

⑵家里还有哪些钟?是什么外形的?

(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)

⑶钟有什么作用?

(钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息)

2、简洁熟悉钟面。

教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的?(圆形)请你认真观看钟面上有什么?

总结：有两根针和12个数字。

幼儿大班数学优秀教案《熟悉时钟》

幼儿园大班数学教案:熟悉时钟

活动目标：

1、能认真观看钟面，探究发觉整点时分针和时针的位置规律，学会识别整点。

2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中把握时间的重要性。

活动预备：钟面四个（7：008：009：0010：00）模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图

活动过程：

一、叙述故事《小明的秋游》，引导幼儿看时钟的兴趣

二、和幼儿一起争论，引导幼儿体会生活中把握时间的重要性

1、小明去秋游了吗？怎么没去成？

2、他应当几点钟起床？他是几点钟起床的？

3、小明到幼儿园是几点钟？

4、为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？

争论时教师准时出示四个钟面

三、探究发觉整点时分针和时针的位置规律，正确识别整点

1、单独指一个钟面，熟悉分针、时针

提问：钟面上有什么？

这两根针一样吗？有什么不一样？

教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针

教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿识别

2、找一找四个钟面上的共同点，藏着什么隐秘

师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发觉在整点色时候，分针都是指着谁？

小结：分针指向12时，时针指向数字几就是几点钟

3、教师指钟面，请幼儿说出整点时间

四、教师拨时钟，幼儿指出错误

教师先说出整点时间，然后将分针