四川省达州市中考道德与法治试卷与参考答案.docxVIP

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四川省达州市道德与法治中考复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”这体现了我国法律体系的核心原则是:

A.法律至上B.权利平等C.公平正义D.尊重人权

2、在社会生活中,我们应当遵守的基本规则有:遵守法律、维护公共秩序、尊重他人权利等。如果有人在公共场所大声喧哗,影响他人,这是违反了:

A.遵守法律B.维护公共秩序C.尊重他人权利D.以上都是

3、根据《中华人民共和国宪法》规定,下列哪项是人民代表大会制度的基石?

A.民主集中制

B.人民代表大会

C.民主选举

D.民主监督

4、在社会主义核心价值观中,强调个人道德修养的价值观是:

A.自由

B.平等

C.公正

D.法治

5、下列哪种行为属于道德范畴?

A.依法纳税

B.尊老爱幼

C.遵守交通规则

D.诚实守信

6、下列哪种说法不属于法治观念?

A.尊重法律权威

B.维护法律尊严

C.追求私利最大化

D.依法行政

7、以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利?

A、言论自由

B、出版自由

C、集会自由

D、劳动权

8、下列关于法律特征的说法,错误的是:

A、法律是由国家制定或认可的

B、法律是以国家强制力保证实施的

C、法律是具有普遍约束力的行为规范

D、法律是维护社会秩序的工具

9、根据《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国的国家性质是:

A.社会主义国家

B.资本主义国家

C.民主国家

D.共和制国家10、在我国的法律体系中,以下哪项属于基本法律?

A.立法法

B.行政诉讼法

C.反垄断法

D.环境保护法

11、根据《中华人民共和国宪法》规定,全国人民代表大会行使的职权不包括以下哪项?

A.制定和修改宪法

B.审查和批准国民经济和社会发展计划

C.选举中华人民共和国主席、副主席

D.决定战争和和平的问题

12、以下哪项行为违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》?

A.消费者在购买商品时要求商家提供商品的原产地证明

B.消费者在发现商品存在质量问题后要求商家退换货

C.消费者通过网络购物时发现商品与描述不符,要求商家赔偿

D.消费者在购买商品时被商家误导,导致购买的商品不符合需求

二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)

第一题

材料一:近年来,我国政府高度重视法治建设,积极推进全面依法治国。在法治建设中,道德与法律相互补充、相互促进,共同维护社会秩序,保障人民权益。

材料二:2019年,我国修订了《中华人民共和国民法典》,这部法律体现了我国社会主义道德观念,弘扬了中华民族优秀传统文化,为维护社会和谐稳定提供了有力保障。

材料三:2020年,我国疫情防控取得重大战略成果,广大人民群众积极响应政府号召,自觉遵守法律法规,共同筑牢疫情防控的人民防线。

1、根据材料一,请简述道德与法治在维护社会秩序、保障人民权益方面的作用。

2、根据材料二,请分析《中华人民共和国民法典》在弘扬中华民族优秀传统文化方面的意义。

3、根据材料三,请谈谈疫情防控中广大人民群众遵守法律法规的重要性。

第二题

材料一:某市为了改善交通拥堵问题,决定在市中心区域实行单双号限行政策。这一政策在实施初期引起了部分市民的不满,认为这对他们的出行造成了不便。然而,经过一段时间的适应和宣传,大多数市民开始理解并支持这一政策,认为它是为了城市的长远发展和大家的共同利益。

材料二:在一次社区环境整治活动中,居民们积极参与,共同清理社区卫生死角,改善了社区环境。此次活动得到了市政府的表彰,并鼓励其他社区也开展类似的活动。

材料三:某中学开展了“诚信教育”主题活动,通过讲座、班会等形式,教育学生树立诚信意识,遵守社会公德。在活动中,学生们表现出了良好的诚信行为,如考试不作弊、诚信借还书籍等。

1、请结合材料一,分析市民对单双号限行政策的态度变化的原因。

2、请结合材料二,谈谈社区环境整治活动对居民和社会的意义。

3、请结合材料三,说明诚信教育对学生个人和社会的重要性。

第三题

材料一:

近年来,我国法治建设取得了显著成果,法治观念深入人心。在日常生活中,公民应当树立法治意识,自觉遵守法律法规,维护社会公平正义。

材料二:

在道德与法治教育中,我们要注重培养学生的道德品质和法治观念。具体措施包括:加强道德教育,提高学生的道德素养;加强法治教育,培养学生的法治观念;将道德与法治教育融入课堂教学,提高学生的实践能力。

材料三:

以下是我国某地区近年来道德与法治教育工作的成果:

1.学生的道德素养显著提高,遵纪守法意识增强;

2.学校的法治教育氛围日益浓厚,师生法治观念明显增强;

3.家长和社会对道德

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