3.2产业转移对区域发展的影响——以济钢搬迁为例教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修二.docx

3.2产业转移对区域发展的影响——以济钢搬迁为例教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.2产业转移对区域发展的影响——以济钢搬迁为例

2.教学年级和班级：2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修二，高中二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析济钢搬迁案例，使学生能够理解产业转移对区域发展的影响，培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。同时，引导学生从多角度分析产业转移带来的经济、社会和环境效应，提升他们的综合思维水平。此外，鼓励学生提出自己的观点和建议，培养他们的创新意识和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解产业转移的基本概念及其对区域发展的作用。

②分析济钢搬迁案例中产业转移对区域发展的影响，包括经济、社会和环境等方面。

2.教学难点

①掌握产业转移的内在机制，包括推动产业转移的主要因素和转移过程中的变化规律。

②结合具体案例，深入分析产业转移对迁出地和迁入地的影响，特别是对当地经济结构、就业和生态环境的长远影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、产业转移相关文献资料

-教学手段：案例分析法、小组讨论、课堂提问、思维导图制作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括关于产业转移的PPT和济钢搬迁的案例视频，明确要求学生预习产业转移的基本概念及其对区域发展的影响。

-设计预习问题：设计问题如“产业转移的原因有哪些？”“济钢搬迁对济南及其周边地区可能产生哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生预习的完成情况，确保每个学生都进行了有效的预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频和阅读PPT，理解产业转移的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示济钢搬迁前的照片和现况，引出产业转移的课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解产业转移的定义、原因和影响，结合济钢搬迁的案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论济钢搬迁对区域发展的具体影响，每组需提出自己的观点和证据。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对产业转移的理解更加深刻。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对产业转移的相关知识进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：学生在讨论中对不确定或有疑问的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握产业转移的核心概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关作业，如分析另一地区的产业转移案例。

-提供拓展资源：提供相关的学术论文和新闻报道，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固产业转移的相关知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习产业转移的相关内容。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升自我学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习进行反思，促进知识的内化和升华。

作用与目的：

-巩固学生对产业转移的理解，掌握分析产业转移影响的方法。

-通过拓展学习，增加学生的知识储备，提高地理学科素养。

-通过反思总结，帮助学生形成批判性思维，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述产业转移的概念，理解产业转移的原因和影响因素，以及产业转移对区域发展的经济、社会和环境效应。通过案例学习，学生能够结合济钢搬迁的实际情况，分析产业转移对济南及其周边地区的影响。

2.分析能力：学生在学习过程中，不仅能够复述课