Unit3TheArtofPaintingWeletotheunit教学设计高中英语牛津译林版(20.pdf

牛津译林版（2020）选择性必修第一册Unit3TheArtofPainting

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【教材分析】

本节课是牛津译林版选择性必修第一册第三单元的导入课程，主要介

绍了西方绘画艺术的几个主要流派和特点，以及一些著名的画家和他

们的代表作品。通过本节课的学习，学生可以初步了解西方绘画艺术

的历史和发展，为后续的学习打下基础。

【教学目标】

1.让学生了解西方绘画艺术的历史和发展，掌握几个主要流派的特

点和代表画家及其作品。

2.培养学生的艺术鉴赏能力和审美观念，提高他们的文化素养。

3.激发学生对绘画艺术的兴趣和热爱，鼓励他们积极探索和尝试。

【教学重点】

1.介绍西方绘画艺术的主要流派和特点。

2.介绍一些著名的画家及其代表作品。

【教学难点】

1.如何让学生了解和掌握西方绘画艺术的历史和发展。

2.如何培养学生的艺术鉴赏能力和审美观念。

【学情分析】

1.学生具有一定的英语基础和学习能力，能够进行一定的阅读和理

解。

2.部分学生对西方绘画艺术有一定的了解和兴趣，但大多数学生对

此领域并不熟悉。

3.学生具有一定的探究精神和合作意识，能够积极参与课堂活动。

【教学策略】

1.采用多媒体教学，通过图片、视频等手段展示西方绘画艺术的内

容和特点。

2.结合学生的实际情况，选取难度适中的材料进行阅读和理解。

3.设计小组活动，让学生进行合作学习和讨论，提高他们的参与度

和合作意识。

4.通过课堂互动和提问，及时了解学生的学习情况，给予指导和帮

助。

【教学方法】

1.讲解法：通过教师的讲解和介绍，让学生了解西方绘画艺术的历

史和发展以及各个流派的特点。

2.任务型教学法：设计小组活动，让学生在完成任务的过程中学习

和掌握知识。

3.案例分析法：通过分析一些著名的画家及其代表作品，培养学生

的艺术鉴赏能力和审美观念。

导入环节（约5分钟）

教学内容：通过问题导入激活学生的前知，并介绍课程主题。

教学活动：

1.教师向学生提问：“你们中哪些人喜欢画画？有没有画画的朋友？

你们对绘画了解多少？”

2.教师引导学生分享他们对绘画的了解和经验，鼓励学生们互相交

流。

3.教师总结学生的回答，并介绍本节课的主题：“今天，我们将一起

探讨‘绘画的艺术’，我们将学习如何欣赏绘画，了解不同的绘画风

格，以及如何描述和评价绘画。”

课堂互动（约35分钟）

教学内容：通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种方式进行课

堂教学。

教学活动：

1.教师通过PPT展示不同风格的绘画作品，让学生观察并描述每幅

画的特点。

2.教师引导学生讨论他们最喜欢的画家和作品，以及他们为什么喜

欢这些作品。

3.教师邀请学生分享他们的绘画经验和技巧，并鼓励其他学生提出

问题和建议。

4.教师准备一些绘画作品作为案例，引导学生进行小组讨论，分析

每幅画的优点和不足，并提出改进的建议。

5.教师邀请每个小组选出一名代表汇报讨论结果，并鼓励其他学生

提出问题和建议。

6.教师对学生的表现进行总结和评价，并强调本节课的重点和难点。

结束环节（约5分钟）

教学内容：回顾本节课的主要内容，布置作业，鼓励学生继续探索和

学习。

教学活动：

1.教师通过PPT回顾本节课的主要内容，包括如何欣赏绘画、了解

不同的绘画风格、如何描述和评价绘画等。

2.教师布置作业，要求学生回家后准备一篇关于自己最喜欢的画家

和作品的报告，下节课进行分享。

【课堂练习题】

1.请描述一幅你最喜欢的画作，并解释你为什么喜欢它。

答案讲解：这个问题旨在帮助学生运用本单元学到的艺术术语和表达

方式来描述他们最喜欢的画作。通过回答问题，学生可以锻炼他们的

口语表达能力和对艺术作品的鉴赏能力。

2.请根据以下提示写一篇关于一位艺术家的小短文：

提示：艺术家姓名、出生日期、主要艺术风格、代表作品及影响。

答案讲解：这个问题旨在帮助学生了解一位艺术家，并运用本单元学

到的艺术术语和表达方式来撰写一篇小短文。通过撰写短文，学生可

以锻炼他们的写作能力和对艺术家的了解。

3.请根据以下提示写一篇关于艺术价值的短文：

提示：艺术的价值是什么？它对我们的生活和社会有什么影响？

答案讲解：这个问题旨在帮助学生思考艺术的价值，并运用本单元学

到的艺术术语和表达方式来撰写一篇短文。通过撰写短文，学生可以

锻炼他们的写作能力和对艺术价值的理解。

【教学反思】