苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》教材分析与教学设计.pdfVIP

苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》教材分析与教学设计

一.教材分析

苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》教材主要包括四个部分：数的认

识、数的运算、几何图形和空间方位。数的认识主要通过数的读写、数数、比较大

小等方法，帮助学生巩固和加深对数的理解。数的运算主要涉及加减法运算，通过

实际操作和练习，使学生掌握加减法的运算方法。几何图形和空间方位则通过观察、

操作和描述，使学生对基本的几何图形和空间方位有清晰的认识。

二.学情分析

一年级的学生已经初步掌握了数的读写、数数、比较大小等基本数学技能，对

加减法运算也有了一定的了解。但部分学生可能对数的认识和运算还不够熟练，需

要通过复习和练习加以巩固。在几何图形和空间方位方面，学生可能对一些概念和

描述还不够清晰，需要通过具体的操作和实例来加深理解。

三.教学目标

1.巩固和加深对数的认识，提高数的读写、数数、比较大小的能力。

2.掌握加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

3.清晰地认识基本的几何图形和空间方位，提高描述和操作的能力。

四.教学重难点

1.数的认识和运算的熟练掌握。

2.对几何图形和空间方位的理解和描述。

五.教学方法

1.采用直观演示、操作实践、游戏互动等方法，激发学生的学习兴趣，

提高学生的参与度。

2.通过分组讨论、合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的时间和空间去思考和

操作。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料，如PPT、实物模型、练习题等。

2.准备教学场地，确保教学活动的顺利进行。

3.提前了解学生的学习情况，为教学活动做好准备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个简单的数学游戏，引导学生回顾和复习前面的知识，激发学生的学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT或实物展示，回顾和呈现数的认识、数的运算、几何图形和空间

方位的相关知识，引导学生进行思考和回忆。

3.操练（10分钟）

学生进行实际的操作练习，如数的读写、数数、比较大小、加减法运算等。教

师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固和加深对知识的理解。

4.巩固（10分钟）

学生通过完成一些练习题，检验自己对知识的掌握程度。教师及时给予反馈和

指导，帮助学生巩固知识。

5.拓展（10分钟）

学生进行一些拓展性的练习，如几何图形的拼组、空间方位的描述等。教师引

导学生思考和探索，提高学生的创新能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生对本次课程进行小结，回顾所学知识，总结经验。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些相关的作业，让学生在家进行复习和巩固。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点和难点，方便学生理解和记忆。

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方

法和节奏。注重个体差异，给予每个学生充分的时间和空间去思考和操作。通过多

元化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师要注重教

学与生活的联系，让学生感受到数学的实际应用，提高学生的学习积极性。

在完成苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习》的教学设计后，我对整个

教学过程进行了深刻的反思，并针对实施过程中遇到的问题提出了相应的解决办法

和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然通过游戏的方式激发了学生的兴趣，但部分学

生在游戏过程中过于兴奋，导致注意力分散。针对这一问题，我在后续的教学中调

整了游戏的设计，使其更加贴合教学内容，同时在游戏结束后及时引导学生回归主

题，加强对学习目标的强调。

在呈现环节，我使用了PPT和实物展示相结合的方式，但由于时间安排不够合

理，导致呈现的内容过于密集，学生消化吸收困难。为了解决这个问题，我开始尝

试将呈现环节分为几个小部分，每个部分结束后都安排短暂的讨论时间，让学生在

交流中理解和消化知识