苏教版三年级数学上册第一单元《3.求一个数是另一个数的几倍》说课稿.pdfVIP

苏教版三年级数学上册第一单元《3.求一个数是另一个数的几倍》说课稿

一.教材分析

苏教版三年级数学上册第一单元《3.求一个数是另一个数的几倍》是本册教材

中的重要内容，它让学生初步接触除法，理解除法的含义，并能够运用除法解决实

际问题。本节课的内容是在学生已经掌握了100以内数的认识、加减法的基础上

进行学习的，为学生进一步学习乘法、分数、小数等知识打下基础。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减运算，对数的

概念有了一定的认识。但学生在接触除法时，可能会对除法的含义和运用产生困惑，

特别是在解决实际问题时，如何将除法运用到生活中，需要我们教师进行引导和启

发。

三.说教学目标

1.让学生理解除法的含义，掌握除法的基本运算方法。

2.培养学生运用除法解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生掌握除法的基本运算方法，能够正确进行计算。

2.教学难点：让学生理解除法的含义，能够将除法运用到实际问题中。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法

等教学方法。利用生活中的实际情境，让学生感知除法，通过游戏教学法，激发学

生的学习兴趣，运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生活情境，如分水果，让学生感知除法的意义，引出

本节课的主题。

2.讲解：讲解除法的基本运算方法，让学生通过实际操作，理解除法的

含义。

3.练习：设计一些练习题，让学生运用除法进行计算，巩固所学知识。

4.应用：设计一些实际问题，让学生运用除法进行解决，培养学生的实

际应用能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，让学生掌握除法的基本运算方法，

并能够运用到实际问题中。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计一个除法的运算

步骤，让学生能够一目了然地看到除法的基本运算方法。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、课堂参与度、练习题的正确率等方面进行评

价。通过评价，了解学生的学习情况，对教学方法和教学内容进行调整。

九.说教学反思

在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生的学

习效果如何，教学方法和教学内容是否适合学生，发现问题，及时进行改进。

以上就是我对苏教版三年级数学上册第一单元《3.求一个数是另一个数的几倍》

的说课稿，希望能够对您有所帮助。

知识点儿整理：

1.除法的含义：除法是一种基本的数学运算，表示将一个数分成若干等

份的操作。例如，6÷2=3表示将6分成2份，每份有3个。

2.除法的符号：除法使用“÷”符号表示，读作“除以”。例如，6÷2表示6

除以2。

3.除法的性质：除法具有分配律、结合律和交换律。例如，

a÷b÷c=a÷(b×c)、(a÷b)÷c=a÷(b×c)和a÷b=b÷a（b不为0）。

4.除法的计算方法：除法的计算方法分为长除法和竖式除法。长除法是

一种逐步除以的过程，适用于两位数以上的除法；竖式除法是一种将除数和被

除数对齐的计算方法，适用于两位数以上的除法。

5.除法的应用：除法在实际生活中有广泛的应用，例如，计算平均分、

求倍数、计算折扣等。

6.除法的拓展：除法还可以应用于分数、小数和百分数的计算。例如，

将一个分数化成小数或百分数，或将小数或百分数化成分数。

7.除法的运算顺序：在四则运算中，除法的运算顺序高于加法和减法，

低于乘法和幂运算。例如，在计算3+4×2÷5时，先计算乘法和除法，再计算

加法和减法。

8.除法的估算：在实际应用中，可以采用估算法来简化计算过程。例如，

将除数和被除数都估算成整十或整百，然后进行除法计算。

9.除法的逆运算：除法的逆运算乘法。例如，