[初中+语文++]第13课《湖心亭看雪》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初脚低几处早莺争暖树，谁家新春E。乱花渐欲迷人眼，述草才能没马蹄。 东行不足素绿杨阴里白沙堤。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中。风光不与四时同。

接天莲叶无穷器，映日荷花别样红。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。

西湖景区由以下景点构成。

一山(孤山)

两堤(苏堤、白堤)

三岛(阮公墩、湖心亭、小瀛洲)

十景(曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、

雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月)

西湖孤山

苏堤春晓

雷锋夕照

柳浪闻莺

平湖秋月

曲院风荷

三潭映月

位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

长堤

断桥残雪

朗读课文、把握节奏、读懂感情。

崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟

声/俱绝。是日/更gēng定矣，余/孥ná—小舟/拥毳cuì衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞sōng沆hàng砀dàng,天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥jiè,舟中人/两三粒/而已。

到亭上，有两人/铺毡zhān对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：湖中/焉得/更有此人?拉余/同饮。余/强qiǎng饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。

崇祯五年十二月，余(我)住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱都

绝消失)。是这)日更(古代夜间的计时单位)定矣，余坚撑(船)

—小舟，拥(裹、围)毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀

(冰花周围弥漫着白汽)天与云与山与水，上下一(全)白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已(罢了)。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大(非常)喜曰：“湖中焉得(哪能)更(还)有此人!”拉余同饮。余强(尽力)

饮三大自(古人罚酒时用的酒杯)而别(告别)。问其姓氏，是金陵

人，客(客居)此。及(等到)下船，舟子喃喃曰：“莫(不要)说相公痴，更(还)有痴似(像)相公者!”

1、一词多义

余孥一小舟数词，译为“—(叶)”

上下一白副词，全

一童子烧酒炉正沸数词，译为“一个”

上下一白白色白{余强饮三大白而别酒杯

是日更定古时夜间计时单位湖中焉得更有此人还

(是日更定这

是し是金陵人判断动词

更

2、词类活用

客此客居(名词作动词)

大雪三日名词作动词，下雪

与余舟一芥名词作状语，像小草一样微小

请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。

都言作者痴

谁解其中味

张岱的“痴”体现在哪里?

(1)作者去赏雪，带着闲情雅致去了，在作者心里，这里只有他自己，他忘乎所以，忘记一切俗念，只想着赏雪，这是一种脱俗的想法，所以“独”字表现他的超凡脱俗。

(2)他认为舟子不可能跟他志趣相投，也进不了他的内心，舟子对“相公”的行为和心中所想是不理解的，也是不可能理解的，“独”字表现他的孤傲清高。

七嘴八舌话痴行超凡脱俗、孤傲清高

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，

余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

舟中人两三粒

舟子喃喃曰

问题探究

文中写雪景的句子，有何特点?

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

雪后西湖全景

突出天地茫茫，营造了静寂、空旷的境界

特写西湖近景

描绘眼前景物渺小、微弱

上下一白

长堤一痕

湖心亭一点余舟一芥

舟中人两三粒

突出

“大”

突出

“小”

把描写雪景的句子改为：“天云山水，上下一白。湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟艘、舟中人两三个而已”改后会不会更好?

改后不好，原文看似轻描淡写，却是极具艺术魅力和审美价值的白描。

(1)三个“与”让四种景物浑然一体，有一种天地苍茫的浩大气象。

(2)文中所说“湖中影子”,既然是“影子”,那就只能是模模糊糊，“条”“座”“艘”“个”太清晰明确。

(3)痕点芥粒这些既是量词，又是比喻，更有水墨山水画的点染效果。

(4)从“舟中人两三粒”可见作者已抽身舟外，写作视角的切换更有一番独特的审美情趣。

白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种