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《系统解剖学》课程教学大纲

英文名称：Systematicanatomy

课程代码：220601001

课程类别：专业基础课

课程性质：必修

开课学期：第一学年第一学期

总学时：72（讲课：72,实验0,实践0,网络0）

总学分：4

考核方式：期末统考

先修课程：无

适用专业：运动康复、康复治疗技术

一、课程简介

系统解剖学是按功能系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的

科学，是学习其它医学学科的基石和支柱。因为只有在充分认识人体各器官的形态结构基础

上，才能正确理解人体的生理现象和病理过程，否则就无法判断人体的正常与异常，区别生

理与病理状态，更不能对疾病进行正确的预防、诊断和治疗。学习解剖学的目的，就是从医

学专业的实际需要出发，掌握人体正常形态结构的知识，为学习康复专业其他基础和临床课

程奠定坚实的基础。

本课程按照人体的运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、

感觉器、神经系统和内分泌系统等九大系统，主讲老师结合真实器官讲授相关解剖学知识，

主要包括各器官的形态结构、位置毗邻、功能意义及相关临床联系。本课程为专业基础理论

课，学时为72学时。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑

序号课程目标支撑的毕业要求

1目标1：知识目标：以按功能划分的九大专业知识

系统为依托，为学生讲授正常人体各组

织、器官的位置、形态和功能。

2目标2：能力目标：让学生对正常人体组专业能力

织、结构建立清晰的认识。

3目标3：素质目标：建立人体结构的整体创新素质

观念，熟知正常人体构成

4目标4：价值目标：树立学生正确的人生社会服务

观、伦理观，尊重生命、热爱社会。

三、课程内容及要求

第一章骨学

教学内容：

第一节总论

1.骨的形态、分类和构造。

2.颈椎、胸椎、腰椎和骶骨的结构特点。

3.骨性胸廓、肋弓的组成。

4.胸骨、肋骨的形态构造及胸骨角、肋沟的意义。

5.颅的组成，各颅骨的位置及名称。

6.颅底内面的主要孔、裂结构。

7.翼点的围成及意义。

8.骨性口腔、鼻腔、眶的围成及交通。

9.肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨和胫骨的位置及主要形态结构。

10.新生儿颅的特点。

11.全身重要的骨性标志。

12.骨的化学成分和物理性质。

13.骨的发生、发育和可塑性。

14..脊柱的生理性弯曲。

15.手骨、足骨的形态及排列。

第二节中轴骨

1骨性胸廓、肋弓的组成。

2.胸骨、肋骨的形态构造及胸骨角、肋沟的意义。

3.颅的组成，各颅骨的位置及名称。

4.颅底内面的主要孔、裂结构。

5.新生儿颅的特点。

6.全身重要的骨性标志。

7.骨的化学成分和物理性质。

8.骨的发生、发育和可塑性。

9.脊柱的生理性弯曲。

第三节附肢骨

1.骨性口腔、鼻腔、眶的围成及交通。

2.肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨和胫骨的位置及主要形态结构。

3.新生儿颅的特点。

4.全身重要的骨性标志。

5.骨的化学成分和物理性质。

6.骨的发生、发育和可塑性。

7.脊柱的生理性弯曲。

学生预期学习成果：学生熟悉并掌握椎骨的形态、以及颈椎、胸椎和腰椎的形态特征。

重点：椎骨的形态、以及颈椎、胸椎和腰椎的形态特征。

难点：鼻窦旁分别有哪些，以及位置和开口

第二章关节学

教学内容：

第一节总论

1.关节的基本构造和辅助结构；椎骨的连结；胸廓