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地球和地球仪(第4课时)

集体备课课时教案及二次备课记录

学科地理年级初一周课时数2备课组集中研讨时间

主备人二次备课教师教案使用时间

课题第一节地球和地球仪计划课时4课时本节课为第4

课时

一、教学目标

1、教学目标

（1）使学生熟知南北回归线、南北极圈的度数。

（2）知道南北半球和东西半球的划分。

（3）能在经纬网上正确判读、书写某个地点的经纬度

位置。

2、教学内容及要求

教学内容识记理解运用

1、南北回归线、南北极圈的度数。

2、南北半球和东西半球的划分。

3、经纬网上正确判读、书写某个地点的经纬度位置。√

√

√

二、教学重点

半球划分和利用经纬网定位。

三、教学难点

利用经纬网定位。

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四、课的类型及主要教学方法

新授课

图表记忆法、比较记忆法、谈话法等

五、自主预习

自主预习内容预习要求怎样进行预习反馈

课本第七页活动二两幅图和第七至八页图文。课堂15

分钟看图做学练案上

考点梳理题

采用小组合作交流及组间点

评等形式

六、教学程序设计

集体备课研讨教师在课堂上“讲什么”？“怎么讲”？

学生在课堂上“练什么”？“写什么”？请在教师叙述程序

前注明，在学生练习和书写程序前注明。

主备人设计的教学流程上课教师二次备课

导入新课：

（复习导入）

上节课我们学习了经度和纬度，下面同学们思索：

1.东经、西经、南纬、北纬分别用什么字母表示？

2.经度、纬度的排列特点是什么？

3.高中低纬度的划分？

（教师活动）展示学习目标，强调重点。

1、熟知南北回归线、南北极圈的度数。

2、知道南北半球和东西半球的划分。

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3、能在经纬网上正确判读、书写某个地点的经纬度位

置。

（教师活动）指导学生自主预习完成学案（教师强调学

生留意观看图）

教师对自主学习环节进行点评和进一步拓展。（留意让

学生区分高中低纬的划分

度数与回归线、极圈度数不要混淆；区分东西半球的分

界和东西经度的分界）

（学生活动）分小组进行合作交流探究（同学先小组交

流，上黑板展示，推荐发

言人点评）

1.东西半球的划分为何没有以0°和180°经线组成的经

线圈为界？结合能

力拓展训练第一题进行争论。

2.利用能力拓展训练第二题进行争论：

（1）读出图中A点的经纬度。

（2）依据给出的经纬度在图上定位点。

（3）找到图中A点的半球位置。

（教师活动）总结点评。

（学生活动）完成反馈练习（考点训练）。（通过上面的

反馈练习，强化了对半球

划分的熟悉，对发言积极、答案正确的同学，教师应准

时表扬鼓舞）

（教师活动）纠错点评。

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【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。

七、作业布置（较难题、易错题放在课堂上训练）

全员作业及要求分层作业及要求作业内容

批改状况

八、板书设计

九、教后反思

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