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六年级数学上册教案：分数除以整数（苏教版）

教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握分数除以整数的计算法则，并

能正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的动手

操作能力、观察能力和小组合作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们勇于探

索和自主学习的精神。

教学内容

分数除以整数的概念与计算方法。

相关例题的讲解与练习。

学生自主探究活动。

教学重点与难点

重点：分数除以整数的计算方法。

难点：对分数除以整数计算法则的理解与应用。

教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过简单的实际问题引入分数除以整数的概念。

2.新授：讲解分数除以整数的计算法则，并通过例题展示应用方

法。

3.巩固练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导。

4.小组讨论：分组讨论不同类型的问题，促进相互学习和理解。

板书设计

板书将包括分数除以整数的计算法则、例题以及关键步骤。

作业设计

设计不同难度的练习题，包括基础题和提高题，以满足不同学生

的学习需求。

课后反思

反思教学过程中的效果，特别是学生对分数除以整数计算法则的

理解程度。

调整教学方法，以更好地适应学生的学习风格和需求。

此教案旨在系统地教授分数除以整数的概念和计算方法，同时注

重培养学生的实际应用能力和团队合作精神。通过多样化的教学活动

和练习，学生不仅能够掌握数学知识，还能提高解决问题的能力。

教学重点与难点详细说明

分数除以整数的计算方法

理解分数除以整数的概念：学生需要理解分数除以整数的含义。

可以通过实际例子，如“一个披萨被分成4份，每份是1/4，如果3个

人平均分，每人得到多少？”来帮助学生建立直观的认识。

多样化例题：提供不同类型的例题，帮助学生全面理解计算法则。

包括简单的直接除法、需要转换的复杂题目，以及应用题。

对分数除以整数计算法则的理解与应用

难点分析：对于一些学生来说，理解分数除以整数的计算法则可

能是一个难点。这可能是因为他们还没有完全掌握分数的乘法和除法

的基本概念。

解决策略：

1.逐步引导：从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生在理

解的基础上逐步掌握更复杂的计算。

2.可视化工具：使用图形或实物模型来帮助学生可视化分数除

以整数的计算过程，增强理解。

3.小组合作：鼓励学生在小组内讨论和解决问题，通过同伴教

学来加深理解。

4.反馈与纠正：及时给予学生反馈，纠正他们的错误理解，并

提供额外的辅导和练习。

教学策略的调整

差异化教学：根据学生的学习进度和理解程度，提供不同难度的

练习题。对于理解较慢的学生，提供更多的基础练习；对于理解较快

的学生，提供更具挑战性的题目。

持续评估：通过课堂练习和作业，持续评估学生对分数除以整数

计算法则的理解和应用能力。根据评估结果调整教学策略。

鼓励自主学习：鼓励学生在课外自主探索分数除以整数的更多应

用，如在实际生活中找到相关例子，增强学习的实践性和趣味性。

教学策略的进一步细化

差异化教学的实施

分组教学：根据学生的理解程度和能力，将学生分成不同的小组。

每个小组分配不同的练习题，确保每个学生都能在适合自己的难度水

平上练习。

个性化辅导：对于在特定领域遇到困难的学生，提供个性化的辅

导。这可能包括一对一的讲解、额外的练习或者推荐特定的学习资源。

持续评估的方法

形成性评估：在教学过程中定期进行小测验或口头提问，以评估

学生的理解程度。这些评估不仅可以帮助教师了解学生的学习进度，

还可以帮助学生巩固所学知识。

作业分析：仔细分析学生的作业，不仅可以了解他们对分数除以

整数计算法则的掌握情况，还可以发现他们在哪些方面需要额外的帮

助。

鼓励自主学习的策略

探索性任务：布置一些探索性的任务，鼓励学生在课外寻找分数

除以整数的应用实例。例