[初中语文++]《乡愁》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

乡愁

——余光中

举头望明月，低头思故乡——李白

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继

海上生明月，天涯共此时。——张九龄

4.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

(王建《十五日夜望月》)

5.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

(崔颢《黄鹤楼》)

6.夕阳西下，断肠人在天涯。

(马致远《天净沙秋思》)

1.昔我往矣，杨柳依依。

(《诗经采薇》)2.胡马依北风，越鸟巢南枝。

(《行行重行行》)3.近乡情更怯，不敢问来人。

(宋之问《度大庾岭》)

千古不绝的乡愁诗文化

作家简介

余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，

大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。

创作背景

该诗写于1972年。余光中的祖籍是福建永春，他于1949年离开大陆去台湾。当时由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。

聆听

乡愁

注意：

①读出节奏；

②读出重音；

③读出感情。

深情

朗读

乡

小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

愁余光中

后来啊

乡愁/是一方//矮矮的坟墓我/在外头

母亲/在里头

而/现在

乡愁/是一湾浅浅的//海峡

我/在这头我/在这头

整体感悟

请同学们初读诗歌，并在课本上做好批注。体会作者所要表达的感情，理解作者的乡愁。

1.画出你最喜欢的句子。

2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

品味乡愁赏析诗歌

1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的?从诗中哪些词语可以看出?

明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。对应的是人生四个阶段。

2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象

征的?分别表达了作者什么样的情感?

母子深情

夫妻之爱

丧母之哀

家国之思

邮票

船票

坟墓

海峡

意象

3、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它

们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?

“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小

的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

4.作者借助这四个意象所表现的乡愁一样吗?请具体分析。

不一样。

四节诗分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思。前三节是家愁，最后一节是国愁。

有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节又画龙点睛，乡愁的诗意升华为“国愁”和“民愁”了。

小时候离家读书，乡愁唯有通过那小小的邮票以写信的方式来

向母亲诉说心中的思念。它凝聚着对母亲的思念之情，象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。

这是青年男女之间的思恋和向往，是两地奔走的爱情。它凝结着对新婚妻子的无尽相思，象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。

长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。

邮票

船票

将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时

代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却是那么遥远。

不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。

诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。

将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时期的思念故土之情。海峡虽然“浅浅”,但是故土之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。

作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。

坟墓

海峡

5.这首诗具有多方面的“美”。请你从整体结构、构思立意

、词句运用等角度进行分析。

美在从小到老的时间顺序

构思立意美