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制定教学计划15篇

制定教学计划1

一、基本情况

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展

幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提

高幼儿想说、敢说勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，

不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一

叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿

讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

二、教学目标

1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。

2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理

解日常用语。

3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图

书的习惯。

4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力

三、本学期主要工作

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学

儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音

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清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维

和口头语言的表达能力。本学期来,我根据《幼儿教育纲要.的教

学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作:

1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋

友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发

音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

2、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容

词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等)和

连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵

活运用。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别

人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通

话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话

时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼

儿语言交往能力。

4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我

逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿

能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极

倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌

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比赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表

演让他们学会主人别人的讲述。制定教学计划2

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和

生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指

导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进

课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方

法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教

学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效

的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落

实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高

课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外

辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三