7飞向太空的航程1 教案 高教版语文基础模块下册.docx

7飞向太空的航程1教案高教版语文基础模块下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以高教版语文基础模块下册《7飞向太空的航程1》为教学内容，旨在通过讲解太空探索的历史与现状，激发学生对科技探索的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点介绍我国航天事业的发展历程，让学生了解航天员的选拔与训练过程，以及太空生活的基本知识，从而提高学生的语文素养，增强学生的民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的素养。通过学习《飞向太空的航程1》，使学生感受航天事业的人文价值，理解科技发展对国家的重要性，培养爱国情怀；激发学生探索科学的兴趣，培养创新思维和解决问题的能力；引导学生掌握科学的学习方法，提高阅读理解能力；同时关注航天员身心健康，学习他们面对挑战的勇气和毅力，促进学生全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的太空知识，如行星、恒星等基本宇宙概念。

-学生对中国的航天发展有一定了解，如神舟系列飞船、嫦娥探测器等。

-学生具备一定的阅读理解能力和信息提取能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对太空探索充满好奇，对航天事业有浓厚兴趣。

-学生具备基础的文字分析和归纳总结能力。

-学生喜欢通过实例和故事来学习，偏好互动式和体验式的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对航天专业术语和复杂技术原理理解不深。

-阅读长篇课文时，学生可能难以保持长时间的关注和兴趣。

-学生可能对课文中的历史背景和文化内涵缺乏足够的了解，影响深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了高教版语文基础模块下册教材。

2.辅助材料：收集航天相关图片、图表及视频资料，如航天器发射、航天员太空生活等，以增强学生对太空探索的直观认识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人类为什么向往太空吗？太空探索对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于太空探索的图片或视频片段，如火箭发射、太空漫步等，让学生初步感受太空探索的魅力。

-简短介绍太空探索的基本概念、重要性及其与人类生活的联系，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解太空探索的定义，包括其主要活动、目标和研究领域。

-详细介绍太空探索的组成部分，如运载火箭、航天器、航天员等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解太空探索的实际应用或作用，如卫星通信、太空观测等。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的太空探索案例进行分析，如神州十三号飞船任务、嫦娥探测器等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果及意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论，如太空旅游、太空资源开发等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.太空探索的意义

-提高国家的科技实力和国际地位

-促进科