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法制教育活动的教案10篇

幼儿园法制教育教案篇一

一、活动目的

大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼

的法制观念和法律素质；打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍；提高

幼儿明辨是非、依法自我保护的能力

二、活动主题

三、活动时间

20某某年某某月某某日至某某月某某日

四、组织机构

组长：

副组长：

组员：

五、学习内容及活动方式

1、进行教师集中学习。学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中

小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。

2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及

反思。

3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。

4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。

六、活动要求

1、认真组织，加强领导。领导小组加强对活动的指导和协调，根据

文件要求制订好活动方案，从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提

供好服务。高度重视教育月活动，按照本方案要求，责成专人负责，精心

组织，认真部署。

2、围绕主题，突出重点。紧密结合本园实际，利用多种形式，开展

针对性、实用性强的法制宣传教育，把普法安全教育工作引向深入，提高

广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。

4、活动结束后，将活动方案及活动总结及时上报。

幼儿园法制教育活动教案篇二

一、学情分析

初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则

包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生

日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正

意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解

身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人

可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法

律意识。

二、教学目标

（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，

法律是一种特殊的行为规范。

（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；

逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析

事物的能力。

（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感

受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

三、教学难点

法律的三大特征

四、教学重点

规则的分类、法律的作用

五、教学方式

制作多媒体用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具

体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

六、教学过程

（一）新课导入：

教师：请大家阅读一则案例。

有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有

时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气

壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”

教师：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？

学生1：不赞同，因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必

须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

学生2：不赞同，未成年人保护法对家庭保护规定：保护未成年人的

合法权益，不得虐待、遗弃未成年人。

学生3：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，

父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了

不懂法、不知法。

教师：是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡

薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维

护法律的尊严，让我们一起走进法律。

（二）新课新学：

第七课感受法律的尊严（板书）

第一框走进法律（板书）

活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆

教师：请两位同学到黑板前，分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一

个圆。

教师：同学们观察比较他们的画有什么差异？

学生：第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画

得要好些，因为他用尺子和圆规画得。

教师：这种差异用中国的哪句古训可以说明呢？

学生：无规矩不成方圆

教师：对，请同学们仔细观察教材第86页上的漫画，并讨论：