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2024年数学中考复习计划

数学中考复习计划1

初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划

的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。下面就结合我校学生的实际情况，谈谈

我的具体计划：

第一阶段（3月1号到3月20号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面

掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。

1．重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。总的知识结构让学生

心里有数。教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。具体为——代数部分是五块知识：

实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交

线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。在具体的教学中，教师可以提出每个知识块

的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。同时，例题的选择要具有

针对性、典型性和层次性。

2．在基础知识的基础上学会思考。

随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。为了充分体现中考数学考试选拔的

公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面

对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。因此，我们的学生

要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正

确和迅速。

3．重视对数学思想的理解和运用。

例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等

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问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。例如，数形结合的思想，最后的压轴题

也与此有关的。从而复习时着重举几个典型的.例题，让学生体会数形结合的思想在题目中是如

何呈现和如何转换的。

第二阶段（3月21号到4月21号）：综合运用知识，加强能力培养。本阶段应以建构初

中数学知识结构和网络结构为主，从总体上把握教学内容，提高能力。

1．培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。

这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注重数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复

习的内容多，所以要突出重点，抓住关键，解决疑难，教师在此要充分发挥主导作用。而复习内

容，学生在第一阶段已经很熟练了，此阶段应该让学生在此基础上查漏补缺，对知识进行归纳和

加深记忆。

2．狠抓重点内容。

近几年来，初中阶段的方程，函数，直线型，圆这些一直是中考的重点考查内容；方程思想

和函数思想贯穿中考试卷的始终，所以本次中考复习也要将此做为复习的重点内容。

3．对于新题型也不要轻易放弃。

例如开放题，探索题，阅读理解题，方案设计题和动手操作题近几年也是很流行的一种考察

学生的探索能力和动手能力的新题型。

第三阶段（4月22号到5月底6月初）深入中考试题研究，让学生自己感受中考的魅力。

1．以一套中考题为例，采取多种形式，改变命题，自编命题。

改变命题，自编命题可以让学生感受自己知识的掌握程度和中考技巧。变更命题的表达形式，

培养学生思维的深刻性；寻求不同解题途径和思维方式，培养学生思维的广阔性；变换几何图形

的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性和敏捷性。

2．战前练兵，模拟中考。

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在前2轮复习的基础上，此阶段需要做大量的模拟试题一检查复习的效果。让学生调整心

态，振作精神，为中考培养心态素质和知识素质打下夯实的基础。，对于每一张试卷，都要做到

认真分析试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强这方面的练习。数学知识在于点点滴滴的

积累，考试时遇到不会做的要学生学会镇定，回想学过的各种方法，从条件入手，挖掘隐含的已

知条件，或从结论入手寻找解题途径，从而为中考的考试练好了最好的心理和知识这两个素质条

件，也因此而取得中考的优秀成绩。

第四阶段（6月初到6月13号）感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生

的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松继续保持，只是在对待不同的学生

模拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育。让每个考生