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冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将通过引导学生发挥想象力，运用创意思维，创作出具有个性化和创新性的美术作品。课程内容与冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》章节紧密相关，旨在培养学生们的美术素养和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过观察和分析生活中的美术元素，提高对美的敏感度和鉴赏力。

2.发展学生的创意实践能力，鼓励学生在创作过程中尝试不同的表现手法和材料，培养创新意识。

3.增强学生的美术表现与技巧，通过实际操作，提高学生的绘画、构图和色彩运用能力。

4.提升学生的美术文化理解，让学生在创作中理解美术作品背后的文化内涵，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解并掌握想象与创意的基本概念，能够将创意思维应用到美术创作中。

②培养学生运用多种美术材料和技巧进行创作的能力，包括线条、色彩、形状和构图等。

2.教学难点

①激发学生的想象力，让他们能够从生活中提取元素并创造性地融入作品中，形成独特的视觉语言。

②帮助学生克服创作过程中的心理障碍，如恐惧失败、缺乏自信等，鼓励他们勇于尝试和表达。

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.软件资源：绘图软件、图像处理软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：美术作品电子图库、教学视频

5.教学手段：小组讨论、作品展示、教师示范

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列具有创意的美术作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么共同特点？它们是如何激发你的想象力的？”

-学生自由发言，分享自己的观察和感受。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题“想象与创意”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍“想象与创意”的概念，通过实例讲解创意思维在美术创作中的应用。

-教师展示一些创意美术作品的步骤图，讲解创作过程和技巧。

-学生跟随教师一起分析作品的构图、色彩、线条等元素，理解创意美术的特点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一种美术材料（如颜料、彩纸、线条等），根据教师提供的主题进行创意创作。

-教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

-每组展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“如何在日常生活中发现创意的灵感？”

-学生分组讨论，每组给出至少三个答案。

-各组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“本节课你学到了什么？你如何将所学应用到自己的创作中？”

-学生回答问题，分享自己的学习心得。

-教师总结本节课的重点内容，强调创意思维在美术创作中的重要性。

6.作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业：结合本节课所学，创作一幅以“我的梦想”为主题的美术作品。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项。

7.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生发挥自己的想象力，勇于创新，期待看到他们的作品。

-学生收拾美术材料，教师宣布下课。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《创意美术案例分析》

-《艺术家访谈：如何激发创意》

-《生活中的创意设计》

-《中学生美术创作指导手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的美术元素，记录下你认为有创意的美术作品，并分析其创意点。

-收集不同艺术家的创意美术作品，比较他们的创作风格和技巧。

-尝试使用不同的美术材料进行创作，探索材料特性对创意表达的影响。

-阅读拓展阅读材料，总结创意美术的发展趋势和未来的可能性。

-参与线上美术社区，分享自己的作品，获取反馈和建议。

-观看美术创作教学视频，学习新的绘画技巧和创意方法。

-设计一个小型的创意美术项目，如绘制社区墙画、制作环保艺术品等，实践创意思维。

-与同学组织美术作品展览，邀请家长和老师参观，提高美术鉴赏能力。

-定期回顾自己的作品，分析成长轨迹，设定新的创作目标。

-参加学校或社区的美术比赛，锻炼自己的美术技能和创造力。

-深入研究美术史上的创意大师，了解他们的创作背景和艺术成就。

-探索创意美术在商业设计、建筑设计等领域的应用，拓宽知识视野。

-定期与老师交流，讨论自己在创作过程中遇到的问题和困惑，寻求指导。

-鼓励