人教版（2019）必修 第一册Unit 3 Sports and fitness Reading and Thinking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessReadingandThinking教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessReadingandThinking教学设计：

本节课主要围绕Unit3Sportsandfitness中的ReadingandThinking部分展开。教学内容包括：

1.阅读课文《Fitnessclubsinthecity》；

2.理解并分析文章的主旨大意和细节信息；

3.学习文章中关于健身俱乐部设施、活动和会员制度的描述；

4.探讨健身对身心健康的影响以及如何选择合适的健身方式；

5.培养学生的阅读理解能力和思维品质。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析和整合文章内容的能力，以及运用所学词汇和句型描述健身活动和设施的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够对文章中的观点进行评价和反思，提出自己的见解。

3.文化意识：通过学习文章，增强学生对健康生活方式的认识，了解不同文化背景下的健身观念和习惯。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组讨论和分享，提高合作学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-阅读理解：培养学生能够准确把握《Fitnessclubsinthecity》一文的主旨和细节信息，例如文章中提到的健身俱乐部的种类、提供的设施和服务、会员制度的描述等。

举例：教师可以通过提问引导学生总结文章中健身俱乐部的共同特点和不同之处，如“文章中提到的健身俱乐部都提供了哪些共同的设施？哪些设施是某个俱乐部特有的？”

-语言运用：掌握描述健身俱乐部设施和活动的关键词汇和句型，如“state-of-the-artequipment”（最先进的设备）、“membershipfees”（会员费）等。

举例：教师可以设计填空或匹配练习，让学生在实际语境中使用这些词汇和句型。

2.教学难点：

-长难句理解：文章中的长难句可能会对学生造成理解障碍，如包含多个从句和复杂结构的句子。

举例：教师可以分解长难句，让学生逐个理解每个从句或成分，然后组合起来理解整个句子的意思。

-推理判断：学生可能难以从文章中推断出隐含的信息，如作者对健身俱乐部态度的暗示或文章中的隐含意义。

举例：教师可以提供一些推理题，让学生练习如何根据文章内容进行合理推断，如“根据文章内容，你认为作者对健身俱乐部的态度是什么？”

-语言输出的准确性：学生在描述健身俱乐部时，可能会出现语法错误或用词不当的情况。

举例：教师可以设计一些模拟情景，让学生在真实语境中练习描述健身俱乐部，并提供即时反馈和纠正。

教学方法与策略

1.采用问题驱动法，通过提问引导学生主动阅读和思考，如针对文章内容提出开放性问题，激发学生的好奇心和探索欲。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享阅读心得，讨论健身俱乐部的优势和不足，促进学生的合作与交流。

3.利用案例研究，让学生分析文章中提到的具体健身俱乐部案例，理解会员制度和设施对会员吸引力的具体影响。

4.应用多媒体教学，如播放健身俱乐部的视频介绍，增强学生对文本内容的直观感受和理解。

5.实施角色扮演，模拟健身俱乐部咨询场景，让学生运用所学语言知识进行实际交流，提高语言应用能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以轻松的方式开始本节课，询问学生：“你们平时喜欢参加哪些体育活动？为什么？”这样可以激发学生的兴趣，并引入本节课的主题——健身和体育活动。

-接着，我会简要介绍本节课将要学习的课文《Fitnessclubsinthecity》和相关的核心素养目标。

2.预读课文

-我会让学生快速浏览课文，了解大致内容，然后提问：“这篇文章主要讲述了什么？”以检验学生的预读效果。

-学生预读后，我会让他们分享他们的初步理解，并对他们的回答给予反馈。

3.文章主旨探究

-我会引导学生深入阅读课文，并提问：“文章中提到的健身俱乐部有什么共同的特点？”

-学生在阅读过程中，我会要求他们标记出文章中的关键信息，如俱乐部的设施、活动和会员制度等。

-接下来，我会让学生在小组内讨论，分享他们找到的信息，并总结出文章的主旨。

4.细节信息分析

-我会让学生仔细阅读文章的特定段落，例如关于俱乐部设施的描述，并提问：“这些设施对会员有什么吸引力？”

-学生分析后，我会邀请他们分享他们的发现，并引导他们理解设施对会员选择俱乐部的影响。

-我还会让学生分析文章中的长难句，帮助他们理解句子结构和意义。

5.语言知识学习

-我会挑选课文中的