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让世界爱上中国制造英文广告词

篇一：风靡世界的“中国制造”

3、《风靡世界的“中国制造”》教学设计

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第一单

元第三课《风靡世界的“中国制造”》。

学情分析

从学生的社会环境与生活基础来看，我们的孩子所处的环境较好，生

活在比较开放、进步的环境中，接触到进、出口商品的机会也较多，

对中国的经济发展在直观上有一定了解。

从孩子的心理特点和认知程度上来看，孩子们难以从中国走向世界的

各方面入手，去了解中国的发展，感受中国对外贸易中的问题。

因此，针对这种实际情况，本课确定的教学重点是了解随着科技的进

步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，同时体会国际贸易对人

们生活的影响。教学难点是知道我国在贸易领域中取得的成就和问

题，从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

在突破教学重难点时，教师应充分利用教材提供的数据图表等，介绍

中国商品进出口情况，提升学生的自豪感。还可多引导学生关注有关

新闻和报道等，让学生明白中外之间的交流是多层面的，是建立在互

惠互利的基础上，并日趋频繁，使其真实感受到这种密切的联系。

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设计思路

根据课程标准的内容，我针对学生学习和生活的实际情况，从学生的

年龄特点出发，创设学生乐于接受的学习情境，让课堂符合生活实际，

灵活多样地选用教学组织形式，如：采取讨论交流、做游戏、策划方

案PK、情境表演等教学方式与学生进行互动，让学生在活动中获得

经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

在教学过程中，我设计了这样的活动：

第一课时：“洋”名字的来历、找找家中的“中国造”、中国制造的“第

一”、中国制造走向世界。

第二课时：没有“中国制造”的一年、“世界加工厂”、小小智囊团。

第三课时：我们身边的进口商品、丰富多样的国际交流舞台。

教学目标

情感态度价值观：感受我国对外贸易的快速增长，激发学生的民族自

豪感和责任感，激发对祖国的热爱之情。

知识目标：了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成

就和面临的问题，感受祖国的进步与发展，以及国际地位的不断提高。

能力目标：探究随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速

增长及面临的突出问题。培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。

综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

教学重点

让学生了解随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增

长，同时体会国际贸易对人们生活的影响。

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教学难点

引导学生知道我国在贸易领域中取得的成就和问题，从开放、多元、

国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

教学准备

教师准备：制作cai、世界地图、红旗标签；每组发一张小型世界地

图、白纸；

收集新中国成立以来，我国各个方面取得的辉煌成就；收集并制作近

年中国的有关进口和出口商品一展表；广交会和世博会的资料。

学生准备：收集带“洋”子物品的相关资料；利用多种渠道调查中国

（包括本地）产品出口情况，在地图上找到所销往的国家或地区；彩

笔；收集关于广交会和世博会的资料。

课时安排：3课时

第一课时完成教材P14-P15页内容，话题为《从“洋”货到“中国制

造”》第二课时完成教材P16页内容，话题为《从“中国制造”到“中

国创造”》第三课时完成教材P17-P18，话题为《从广交会到世博会》

教学过程

第一课时

活动一“洋”名字的来历

1、师：你知道哪些带“洋”字的物品？（学生交流找到的物品名，

教师将写有物品名的卡片贴在黑板上。）

2.师：看到这一个个带“洋”字头的物品名，你有什么疑问产生？

3．学生质疑。教师梳理归纳：（1）这些物品是什么？（2）为什么都

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带“洋”字？（3）现在我们用的是什么？

洋炉：西式火炉。以煤作燃料，设置铁皮烟筒散发热量并通烟于室外。

洋龙：旧指水龙。引水救火的工具；

洋行：外国的资本家在中国开设的