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人教版二年级上册数学教案(7篇)

人教版二年级上册数学教案(7篇)

人教版二年级上册数学教案1教学目的：

1.知识目的：结合详细情境给定一个方向(东、南、西或

北)，能识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在

的位置。

2.才能目的：借助识别方向的活动，进一步开展空间观

念。

3.情感、态度与价值观：体验数学与现实生活的亲密联

络。教学重点给定一个方向(东、南、西或北)，能识别其余的

七个方向。

教学难点：

借助识别方向的活动，进一步开展空间观念

解决策略：

合作探究前置作业根据主题图说出体育馆、商场、医院和

邮局分别位于学校的什么方向。

教学内容：

知道东南、东北、西南、西北

教学过程：

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一、情境导入

出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方

向。

让学生将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知

识，说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方

向。老师先让学生4人一组说一说，再由老师指名让学生自己

说一说。

学生口头答复后，老师让学生填在书上，并让学生在图中

将东、南、西、北四个方向标出。

二、总结

老师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认

识的方向有什么特别之处。老师让学生讨论后说一说少年宫、

电影院、动物园所在的方向。老师引导学生发现这样描绘方向

真是太费事了，请大家分别给这4个方向取名字。小组讨论

后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边。老师让学生多说一

说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后老师总结。在教

学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。师生

共同制作方向板，老师在黑板上板书指导，先将8个方向的点

找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方

向，

学生制作，老师巡视指导。老师让学生上台展示方向。

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1.试一试(小组活动)

(1)利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么?

(2)让学生坐在自己的座位上，老师给出班级面朝的方

向，小组内说一说自己的东南、东北、西南、西北分别是哪位

同学。小组活动后，指名说一说。使用方向板时，老师应让学

生注意方向板中的方向应与现实中面朝的方向相符。

这节课你有什么收获?

学生小组交流，汇报。

人教版二年级上册数学教案2教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学〔二年级上

册〕》第五单元“观察物体”第三课时〔第69、70页内

容〕。

教学目的

1、知道镜像对称图形的特点。

2、通过学生活动，正确体会镜像对称的相对性。

3、培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、

互动。

教学重难点

体会镜像对称的相对性。

教、学具准备

镜子、教科书第71页的开放题、卡片

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教学过程

一、玩一玩镜子，创设情境

小朋友们，今天这节课我们来玩一玩镜子，好吗？〔每人

一面小镜子〕

师：你在镜子里看到了什么？

生：我看到了自己；我看到了书；我看到了黑板……

师：这是怎么回事？

二、引导探究，体验镜像对称的特点

1、出示教科书第69页的主题图，请学生仔细观察。

〔1〕师：这幅图画中，怎么会出现两栋房子、六只天

鹅？怎么岸上有树，水底也有树？

〔2〕生：下面的房子、天鹅、树是水里的影子。

师：〔放大房子图〕水上的房子和水下的房子是一样的

吗？它们的方向怎样？

生：样子一样，但方向相反。

师：其实这也是数学知识，是一种镜面对称。〔出示课

题〕

2、请学生用手中的镜子做游戏。

〔1〕发给学生只有半边图象的卡片，请他们想方法猜出

另半边图象是什么？〔小组活动〕

小组汇报：用镜子