关于找春天教案(8篇).pdfVIP

关于找春天教案(8篇)--第1页

关于找春天教案(8篇)

关于找春天教案1

中班社会：找春天

教学目标：

1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化

2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。

3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。

教学活动：

一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。

1.提问：

（1）现在是什么季节呀？

（2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？

2.组织幼儿讨论回答。

3.师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。

4.组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的温暖。

二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。

1.师：春天非常的美丽，很多人都喜欢春天。那春天到了，我们周围都发生

了哪些变化呢？

2.组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变化。

关于找春天教案(8篇)--第1页

关于找春天教案(8篇)--第2页

3.个别幼儿交流自己的调查表。

4.组织幼儿互相交换调查表分享。

5.教师结合对应的图片，小结：春天花草树木都有了很大的变化，树叶、小

草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融

化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。

三、参与户外活动，寻找美丽的春天，并用绘画的方式表现眼中美丽的春天。

1.提问：你们喜欢春天吗？为什么？

2.组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的感受。

3.师：那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢？

4.组织幼儿来到户外，感受美丽的春天，将幼儿外出寻找春天的过程中拍下

来，回教室和幼儿一起分享。

5.回教室后，请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。

6.组织幼儿绘画美丽的春天，教师巡回指导帮助。

7.请幼儿互相分享、介绍自己绘画的美丽的春天。

关于找春天教案2

教学目标：

1、在学习第二单元有关《春》的__的基础上，能看图片、听音乐描述春的

景色。

2、学吟一首《春》的小诗。

3、进一步感受春天的美丽，懂得珍惜春光，好好学习。

关于找春天教案(8篇)--第2页

关于找春天教案(8篇)--第3页

教学过程：

课前准备：

在春天悄悄地走进我们的生活之际，带领小朋友去公园寻找春天，让小朋友

在春天的怀抱中感受春天。

[课前有意识地让学生去户外感受春的气息，这是教师有意识给学生创设的

一个特殊的学习机会，也把语文课堂搬到了户外，让语文走进社会，走进生活。

在大自然中学生欣赏着美丽的春天，从中让学生有了更加直观的印象，如那在微

风中轻轻摇摆着的柔柳，满地的小草，粉红的桃花，学生亲眼欣赏了以后，印象

更加深刻，交流起来就有了第一手资料，从而也让学生成为真正的学习的主人。]

一、听音乐导入

小朋友们，上课前让我们一起来听一首歌《春天在哪里》。（媒体播放）

交流：听着这欢快的乐曲，你看见了什么？（让小朋友各抒己见）

[音乐，在人们生活中无处不在，无论高雅与俚俗，均有其顽强的生命力。

古典乐曲的博大深邃，通俗歌曲的鲜活、真率，民歌的悠远多姿，戏曲的绚烂瑰

丽。所有的这些，都为喜欢它的人们所赞叹、称赏。在教学的一开始播放轻松欢