人教鄂教版二年级科学下册第9课《动物的感知本领》教案.docx

人教鄂教版二年级科学下册第9课《动物的感知本领》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教鄂教版二年级科学下册第9课《动物的感知本领》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解动物的感知本领，通过观察和讨论，引导学生认识动物如何通过视觉、听觉、嗅觉等感知外界环境，培养他们对科学的兴趣和探究精神。课程内容紧密围绕教材，结合学生实际生活，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养科学探究能力、提升信息获取与处理能力、发展学生的观察与思考能力。通过探究动物的感知本领，学生将学会观察、记录和分析动物的行为，增强对自然界的认知和对生命的尊重。同时，课程设计鼓励学生主动提问、合作交流，激发他们的好奇心和探究欲望，培养批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解动物有不同的感知器官，例如眼睛、耳朵、鼻子等，并且这些器官有不同的功能。

②培养学生通过观察和实验来探究动物感知外界环境的能力，以及记录和描述观察结果的方法。

2.教学难点：

①引导学生理解不同动物的感知器官如何适应其生存环境，例如猫的夜间视觉、狗的嗅觉等。

②帮助学生掌握科学探究的基本步骤，包括提出问题、作出假设、设计实验、观察记录、分析结果等，并能够将这些步骤应用到实际的探究活动中。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍动物感知器官的基本知识，然后引导学生讨论不同动物的感知特点。

2.设计实验观察环节，让学生通过模拟动物感知环境的实验活动，如制作简单的视觉和嗅觉实验，增强直观体验。

3.利用多媒体资源，如视频和音频材料，展示动物感知能力的实例，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于动物感知器官的预习资料，如动物感知器官的图片和视频，明确预习目标和要求，例如了解不同动物的感知器官特点。

设计预习问题：设计问题如“猫为什么能在夜间看得清楚？”、“狗是如何通过嗅觉找到食物的？”等，引导学生思考动物感知器官的功能和作用。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生能够提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解不同动物的感知器官。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于动物感知器官的故事，如“猫和老鼠”的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解动物感知器官的结构和功能，结合实例，如猫的夜间视觉和狗的嗅觉，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同动物感知器官的适应性；进行角色扮演，模拟动物如何使用感知器官寻找食物和伴侣；进行实验，如制作简单的嗅觉实验，让学生亲自体验。

解答疑问：针对学生在学习和活动中产生的疑问，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么蝙蝠能够在夜间飞行？”。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演和实验，通过实践活动掌握动物感知器官的知识。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，如“为什么有些动物的眼睛在头的两侧？”并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如让学生绘制不同动物感知器官的图解，并解释其功能。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，鼓励学生进一步了解动物感知器官的进化和适应性。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们理解感知器官的多样性。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过绘制图解和解释功能，巩固对动物感知器官的理解。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进一步学习动物感知器官的多样性，如鸟类的视觉适应性。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“我是否理解了不同动物的感知器官如何适应其环境？”并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

在课前、课中和课后，采用自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法，利用在线平台、微信群、视频和书籍等资源，帮助学生掌握本节课的重点——动物感知器官的功能和适应性，并解决难点——理解不同动物感知器官的进化机制。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物感官的奇妙世界》：这本书详细介绍了不同动物的感知器官及其独特功能，包括但不限于猫的夜间视觉、狗的嗅觉、蝙蝠的回声定位等。

-《生物的适应性》：这本书讨论了生物如何通