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小学劳动教育课的心得

关于小学劳动教育课的心得（通用6篇）

小学劳动教育课的心得1

劳动是人们生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德。

汪珊珊表示，在基础教育阶段，最重要的是让学生全面发展，而劳动

教育是“五育并举”不可或缺的一环。劳动课成为中小学的一门独立

课程，是希望孩子通过体验劳动来热爱劳动、尊重劳动，对孩子今后

的发展，以及孩子、家长都是一件好事情。

同时，劳动教育的课程设置充分考虑了各学段的学习能力，目的

不是简单地培养技能，而是培养学生的自主学习能力、自主管理能力、

自我规划能力。目的是让学生们真正喜欢这门课程，并从这门课程中

获益。

“劳动可以让学生掌握生活技能。”从小让孩子去体验不同的劳

动社会生活，拓宽孩子的视野，通过多项劳动，让孩子们掌握生活技

能，做到生活可以自理。甚至，有些技能以后会形成他们自身的职业

兴趣和专业兴趣。同时培养孩子热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。

通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛，从而明白不能浪费，养成节

俭的习惯。此外，激发学生勤劳、乐观的性格形成。

小学劳动教育课的心得2

近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年

版）》，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来，在一至九年

级开设，并将于2022年秋季学期开始执行。劳动课程作为实施劳动教

育的重要途径，其独立标志着劳动教育在新时代的一次内涵提升、结

构优化与内容重构。接下来如何扎实有效地落实劳动课程标准，培养

学生的劳动观念、劳动能力和劳动精神，显得十分重要。

从实现学生完整发展的角度来看，劳动课程是新时代构建德智体

美劳全面培养课程体系的组成要素。近年来，一系列加强劳动教育的

政策文件陆续出台，针对劳动观念淡化、劳动能力弱化、不珍惜劳动

成果等诸多问题，强调把劳动素养培育放在完整培养人的高度去落实。

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《义务教育课程方案（2022年版）》在基本原则中明确指出，贯彻新

时代党对教育的新要求，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美

育，落实劳动教育。劳动课程具有鲜明的思想性、社会性和实践性，

在劳动教育中发挥着主导作用。义务教育劳动课程旨在以丰富开放的

劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加各类活动，让学生

动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。教育的对象是人，教育

的目的是人的全面发展，德智体美劳缺一不可。过去一段时间，劳动

作为学生发展的组成要素并未受到应有的重视，其价值没有得到很好

的体现。在新时代“五育”并举框架下，劳动课程作为德智体美劳全

面培养的教育体系的组成要素，将肩负起新的重要使命。

要肩负起新使命，需要对劳动课程的结构与内容进行深入分析和

认真设计。从《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称

“劳动课标”）来看，劳动课程的基本结构是以实践为主线，围绕日

常劳动、生产劳动和服务性劳动，关注学生的已有经验和发展需要，

按照学段进行进阶性设计。劳动课程内容共设置了十个任务群，每个

任务群由若干项目组成。其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理

与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包

括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用

四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务

两个任务群。从结构和内容看，劳动课程要突出实践性、实地性和日

常性，避免简单说教和随意