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2024-2025学年上学期初中道德与法治大单元课时教学设计参考模版
课题名称
第()课时
()年级
主要设计人
参与设计人
新授课□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
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一、教学设计依据
教学内容分析
分析本课时教学内容在单元中的地位、作用。写出本课时学科核心学习内容。写出学习内容对发展学生核心素养的功能价值——蕴含的价值观、培养的能力、要形成的品格等。
学情分析
分析学生为学习本课时内容,已具备、还欠缺(所需)的学习经验、知识储备、学科能力、学习兴趣等
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