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课题：第九章浮力复习课

教学设计

课程名称浮力复习课设计者单位（学校）授课年级八年级

【教学目标】

1．认知目标：

①确认水及其他液体对浸在其内的物体都会产生浮力的作用。

②理解阿基米德原理及数学表达式。

2．能力目标：

①能通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。

②能用测力计测量浮力。

③能用阿基米德原理计算浮力。

④能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关现

象和解决简单的实际问题。

⑤培养和逐步提高学生的科学探究的能力。包括通过观察现象提出问题、猜想和假设、设计

实验方案、实验操作、记录并处理数据、合作和交流的能力。

3．情感、态度和价值观：

①养成严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度。

②感受科学探究的乐趣和成功的喜悦。

【教学重点】

阿基米德原理

【教学难点】

阿基米德原理及其应用

【教学过程】

知识梳理（自主学习-请同学们对这三节知识点进行梳理复习，认真回忆）

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它的力，这个力叫浮力。

2．物体浮沉条件：

方法一：（比较浮力与物体的重力大小）方法二：（比较物体与液体的密度大小）

（1）下沉(1)下沉

（2）上浮(2)上浮

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（3）悬浮(3)悬浮

（4）漂浮(4)漂浮

3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的差。

4．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的

重力。

5．阿基米德原理公式：

6．计算浮力方法有：

(1)称量法：，(G是物体受到重力，F，是物体浸入液体中弹簧秤的

读数)

(2)阿基米德原理：

(3)平衡法：(适合漂浮、悬浮)

7．浮力利用：

(1)密度计：是利用物体在液面上的条件工作的，在液体中静止时，液面

所对的密度计侧壁上的刻度值就是该液体的密度。

(2)潜水艇：通过改变来实现浮沉。

(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体，并通过改变来实现上升和下

降的。

(4)轮船：用密度大于水的材料做成，使它能排开更多水，这就是制成轮

船的道理。

教师引导学生进行答题游戏

基础闯关：

1、物体在水中排开的水量越少,受到的浮力越大（）

2、重的物体在水