小学音乐-C1跨学科学习活动设计-学习活动方案+成果及点评【2.0微能力认证获奖作品】.pdf

小学音乐-微能力2.0认证

C1跨学科学习活动设计

1．跨学科学习活动设计方案

2．学生成果及点评

撰写：ZJ

【获奖作品】

《柳树姑娘》跨学科学习活动设计方案

学校XX小学教师ZJ

本次活动以学生生活经验为基础，通过对《柳树姑娘》歌曲的

主题说明学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并有主题、情感及审美的

拓展。

1.通过观察小区公园柳树的样子，并利用互联网多媒体进行探

究，丰富对柳树这种植物的认识。

2.学会用上网收集，查询图书，询问他人等方法了解关于柳树

学习目标

的诗句和小文章。

3.通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练习。

4.体会跨学科知识的联系与融合。

三年级学生具有一定的上网收集能力和基本的绘画基础，并有

学习对象

一定的学习积极性、主动性和自觉性。

活动流程

1.文本资源：关于柳树的诗句和小文章

2.视频资源：柳树姑娘与歌唱春天的演唱视频

学习资源

3.图片资源：和春天相关的图片

4.微视频资源：顿音记号ZJ

备课环节：畅言备课系统

授课环节：畅言智慧课堂平板

技术工具

课堂管理：畅言智慧课堂平板

课后巩固：畅言智慧课堂平板

1、利用智慧课堂设备的课堂互动的灵活性、方便性，将各类学

应用策略

习资源按照知识顺序串起来，及时交流，及时展示。

课前环节：布置学生利用平板搜集柳树相关诗句。

一、猜谜语导课（利用智慧课堂的互助抢答功能抽取学生回答）

1、师生问好。

活动过程音乐问好

2、同学们喜欢什么季节？为什么？

(请同学分别发言)

师：俗话说“一年之计在于春”同学们喜欢春天吗？（喜欢）

3、教师把课前在智慧备课系统中搜集好的春天图片配乐，让

学生充分感受春天的气息。

师：在你的印象中春天是什么样子的？

师：同学们把春天描述的真美，老师请同学们欣赏几幅画，和老师

一起感受春天的气息吧！

4、猜谜语

师：同学们，看了刚才的图片，你们觉得春天美吗？（美）春天还

有一位美丽的使者来到了我们班，看，她在向我们招手，同学们猜

猜它是谁？

小姑娘，本事大，江南塞北都是家，

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（柳树姑娘）

5、结合课件介绍柳树。

二、迎柳树

呼唤柳树

师:冬天到了，春天还会远吗？同学们想不想见见柳树姑娘啊？让我

们一起呼唤她出来吧！

是带领学生一起呼唤：

柳.树姑∣娘——∣快.出来∣呀——‖（出示柳树姑娘头饰）

三、赞柳树

师：听，柳树姑娘在唱优美动听的歌呢？我们一起来听吧！

1、放音乐聆听《柳树姑娘》

2、这首歌的情绪怎样？（抒情、优美）

3、歌曲是什么拍子的？

4、节奏练习。

ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ——∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ——‖

5、跟师打拍子

四、唱柳树（利用智慧课堂的畅言课本伴奏和范唱交替使用）

1、教师带领学生模唱。

师:柳树姑娘的声音多美妙啊，现在就让柳树姑娘教我们唱这首歌

吧！

分别用：啦（拿头饰）

2、朗诵歌词（利用智慧课堂的互助功能随机点名朗诵）

师:柳树姑娘这么美，我们忍不住想赞美她了，让我们有感情的朗

诵歌词。

3、填入歌词

师：柳树姑娘想邀请大家一起合唱，可是不知道大家学会了没有，

我们一起为旋律填入歌词好吗?

4、有感情地演唱。

五、