苏教版五年级上册数学《求一个小数的近似数》小数的意义和性质教学说课培优课件.pptxVIP

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2024-10-08 发布于河南
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苏教版五年级上册数学《求一个小数的近似数》小数的意义和性质教学说课培优课件.pptx

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;1.在现实情境中，探索并掌握把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。

2.培养主动探索解决问题的积极性。

3.学会与他人合作，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。;1.将下面各数改写成用“万”作单位的数。

180000() 7940000( )

2.将下面各数改写成用“亿”作单位的数。

900000000( ) 1500000000( );★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。

1.怎样将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数呢？;2.阅读教材例8，384400这个数是由几个万和几个一组成的？149600000这个数是由几个亿和几个万组成的？;3.用“万”或“亿”作单位，整数部分应是多少？;4.说说改写成用“万”或“亿”作单位的数时要注意什么。;?归纳总结

把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，先在万位或亿位的右下方点上小数点，再在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。小数能化简的要化简。

;1.按要求改写下面横线上的数。

(1)

世界上最长的河流——尼罗河，长6670千米。

6670千米=( )万千米

;(2)

世界上首座突破千米跨径斜拉桥——苏通大桥，总投资约6450000000元。

6450000000元=( )亿元

;2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。

70800= 36570= ;3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

670000000= 8034000000=

746000000= 3500000= ;4.在○里填上“”、“”或“=”。

16.36○16.63 0.36万○3600

564000○56万 2276000000○22.76亿

5.26亿○526万 3.08万○30800;5.把29.58万、0.007亿、290000、120000按从小到大的顺序排列起来。;课件课件

课件课件

c;数学五年级;;2．下面的□里可以填上哪些数字？;;（2）精确到百分位大约是多少亿千米;1．496精确到百分位，就要看千分位，千分位满5，要向百分位??进1，百分位上是9，加上进上来的“1”，又满十，再向十分位上进1，求得的结果是1.50。;地球和月亮之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？;(2)取近似值时，在保留的小数位数里，小数末位是0的，0应保留，不能去掉。;;（2）精确到百分位：;写出各小数的近似数。;319.7;