2024届高考语文复习：补写句子补偿练习.pdf

2023级语文组补写句子补偿练习

练习一

（2023全国卷Ⅰ）日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好

啊！其实，我们更应该庆幸A，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能

够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些

端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发

现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这

促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦

标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了

一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

网络时代，我们没有办法也没有必要B，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能

过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求

的目标。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10

个字。（4分）A.自己拥有遗忘的能力B.记住所有的信息

2.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原

意。（6分）⑴语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。⑵语句⑥可修改为：这导致

他不能理解隐喻等修辞手法。⑶语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。

练习二

（2023全国卷Ⅱ）“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很

容易，①。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”

的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研究告诉

我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如

果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得

这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③，还可能逐渐升级。

对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，

震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听

觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的

信号，形成暂时或永久性听力下降。

1.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（）(3分)

A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

B.生活中谁都需要表达和交流。

C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。

D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

B【解析】原句的“谁”是陈述语气，表示“任何人”。A项，表疑问，“哪个人”“哪些人”；B

项，表任指，“任何人”；C项，表虚指，“哪里”“怎么”。D项，表定指，说者和听者都确定的人。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个

字。(6分)①只需要戴上耳机;②要注意怎样的度呢；③伤害往往不止于此。

3.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4

分)

示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或

永久性听力下降。示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感性，无法接受声音的

信号，造成暂时或永久性听力下降。

练习三

（2023全国乙卷）明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自