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表情变变变健康教案（精选5篇）

表情变变变健康教案第1篇

活动目标

1、培养幼儿积极乐观的性格，在游戏中寻找快乐。

2、发展幼儿的观察能力。

3、能看懂别人的表情，并能作出或模仿各种表情。

活动准备

1、课件：各种面部表情

2、趣味练习观察各种表情

活动过程

一、导入

课件演示-各种面部表情

请幼儿注意观察人物表情的变化，猜一猜他们怎么了？

使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情，能够传递信息。

二、展开

1、操作课件，请小朋友模仿课件人物的表情，看谁学得最像。

2、引导幼儿两两相对，玩游戏“学样”。

（1）教师介绍游戏玩法：一个小朋友做出一种表情，另一个小

朋友猜猜他怎么了，并学学他的样子。

（2）幼儿游戏，教师巡回观察，并做出必要的指导。

3、进行表情大赛。

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（1）看谁的表情丰富。

（2）看谁的表情最漂亮。

引导幼儿懂得，人笑的时候最漂亮，看到笑脸我们大家的心情

也都好了，所以我们要保持一个良好的心情，并把快乐带给大家。

三、延伸

趣味练习观察各种表情。

请幼儿观察各种表情，并表达自己的心情，高兴，开心，困倦。

表情变变变健康教案第2篇

活动目标：

1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部

表情，尝试用绘画的形式表现出来。

2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的

情感。

3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小

镜子。

活动过程：

1、歌曲“表情歌”引出主题。

小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么

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样的呢?请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。

幼儿讨论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化?是什么样

子的?

请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表

演。

2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。

教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，

一边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不

同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的

关系。

3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么

颜色来表现。

幼儿画表情，教师巡回指导。如果幼儿遇到困难，可以提醒幼

儿观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作

画。

4、总结评价，结束活动。

教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知

体验绘画创作以及表演表情的快乐。

开始环节，我引导幼儿开展变脸游戏，让幼儿感知脸部丰富的

表情特征，引发幼儿的兴趣。

在活动开始环节，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助幼儿进一步

感知五官的.具体位置和特征。

在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制

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作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。

活动反思：

这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要

的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面

部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，

观察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们幼儿

对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。幼儿作

画时，我巡回指导。帮助遇到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对

镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得

有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图

画的内容，不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示

范，这