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小朋友园大班游戏教案3篇《民间体育》含

反思

【--大班嬉戏教案】

大班嬉戏教案3篇《民间体育》含反思适用于大班的嬉

戏主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏把握摔泥、团泥、

捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，在

玩泥活动中，养成良好的卫生习惯，快来看看小朋友园大班

嬉戏3篇《民间体育》含反思教案吧。

教案一：《玩泥巴》

活动目标：

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达

表现。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备：

红色胶泥若干，一处供小朋友玩耍的场地。

活动过程：

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、老师随便取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自

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己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?

2、小朋友自由玩泥，鼓舞小朋友边玩边沟通自己的感

受。

二、民间嬉戏：摔泥巴

1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起小朋友的爱好：东洼

里，西洼里，都来看我放啪哩!老师将涅好的泥巴甩下，发出

啪!的响声。

2、师生共同嬉戏，启发小朋友把握摔泥方法：捏好小

碗状，用力快出手。

(老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教育浸入。)

3、与小朋友一起争论：怎样才能让泥巴发出响声?发出

响声的泥巴，会在顶部消失一个大洞。打响的小朋友要再次

说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。其他小朋友要

从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。假如泥巴未发出

响声，对方小朋友要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。

4、小朋友两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示小朋

友留意：

(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的

小朋友应尽量将泥碗破口摔大。)

(2)肯定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的小朋友，将泥

压扁、压薄，能补起破口即可。)三.嬉戏结束整理场地。

教案二：《电羊》

活动目标：

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1、练习在肯定范围内动作较敏捷的四散追赶跑。

2、通过嬉戏，提高四散追赶跑的力量，知道日常生活

中要平安用电。

3、在活动中留意平安，不与同伴碰撞。

活动过程：

1.开头部分：动物仿照操小朋友能跟着老师做操。

2.基本部分

(1)嬉戏：电羊介绍嬉戏玩法、规章、边讲边示范。(老

师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先的几名电羊。小羊

在场地上一边玩耍，一边念儿歌：头上两只角，身上长白毛。

爱吃青青草，咩!我是小山羊。另选一小朋友扮大灰狼，背对

羊群站立。儿歌念完，大灰狼转身喊：我来吃羊啦!即追赶羊

群，羊群四散跑开。假如大灰狼捉住了小山羊，就可把小山

羊带出场外。假如大灰狼抓住电羊，电羊就发出的铃铃的声

音，大灰狼触电，站着不能动。千万留意，不能让大灰狼和

其它小山羊知道谁是电羊。)

(2)让小朋友学念小山羊儿歌数遍。

(3)小朋友玩电羊嬉戏数遍后，老师鼓舞小山羊不要被大

灰狼抓住，表扬没被抓住的小朋友。而大灰狼抓小羊越多越

能干。

3.活动结束：

玩民间嬉戏炒蚕豆、炒豌豆数遍。

老师简洁小结，表扬机灵、英勇的小朋友。

教案三：《跳皮筋》

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活动背景

跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠

爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合小朋友

活泼好动的共性特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选

择了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目标，盼望在活动中，

孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能

有不同程度的提高与进展。

活动目标

1.学习一些简洁的跳牛皮筋的基本动作