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《数字经济概论》教学大纲--第1页
《数字经济概论》教学大纲
一、课程性质说明
课程类型:专业基础课。
授课对象:文科类专业学生。
学分数:2
学时数:32
考核方式:平时作业(30%)与结课论文(70%)。
先修课程:管理学、经济学。
二、课程简介
数字经济的快速崛起对传统经济学产生了冲击,很多经济学理论都面临被重新修订的局
面。本门课程从经济学视角介绍数字经济以及数字化转型问题,按照循序渐进的学习逻辑分
四个方面进行讲授:首先介绍数字经济的理论基础,其次重点研究数字市场运行规律,再次
对数字市场主体进行介绍,最后介绍数字经济对社会福利的影响。
为了尽可能地拉近理论与实践之间的距离,各章内容中都配有可供借鉴的国内外典型案
例,并且结合中国经济领域问题提出一些供学生讨论的话题。每个部分的内容都融入了课程
思政元素,按照“立德树人”的根本任务,以润物无声的形式帮助学生更加全面地了解中国数
字经济发展情况,树立正确的“三观”,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。
课程共包括13章:
1.数据要素;
2.数字技术与生产活动;
3.数字化创新;
4.需求牵引供给;
5.数字化赋能;
6.数字规则;
7.数字产业化与产业数字化;
8.平台化、服务化和智能化;
9.数字生态;
10.数字贸易;
11.数字红利;
12.数字鸿沟;
13.数据垄断与算法滥用。
三、教学目标
本课程从经济学的思维方式入手,主要围绕经济学现象展开分析,力求做到系统全面。
同时,打开传统经济学厂商理论中的企业“黑箱”,剖析数字化对企业行为的改变,进而探讨
产业组织的数字化转型,提升学生在数字经济领域的动态学习能力、学术研究水平以及整合
分析能力。
课程思政目标:在培养学习兴趣、传授专业知识的基础上,以“润物无声”的形式,让学
生了解中国数字经济的发展历程,总结建设数字中国的实践经验及优秀方案,树立推动民族
复兴的历史责任感,完成社会主义核心价值的认同教育。
学习目标:熟悉数字经济、数字化转型的基础理论和基本原理,培养数字化分析思维,
深入理解数字经济发展过程中的各种规律以及现实案例。通过介绍各国数字经济发展过程中
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所取得的各种成效,让学生在拓展、丰富学习视野的同时,也能够结合全球数字经济的必威体育精装版
实践和前沿理论对中国经济的现实问题进行分析。
四、学时分配
序号章节内容课程讲解课堂讨论合计
1数据要素213
2数字技术与生产活动213
3数字化创新213
4需求牵引供给22
5数字化赋能213
6数字规则213
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