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九年级上册教学工作计划

九年级上册教学工作计划合集七篇

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更

好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么

你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的九年级上册教学

工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级上册教学工作计划篇1

一、工作思路

本学期，以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核

心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，

以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学

方式的优化为重点，规范新课程行为目标，为提高英语课堂教学质量

奠定基础。

二、学情分析

通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的

语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂

短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发

展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，

有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。另外，有些学生不

能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有

些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习

惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发

现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、九年级上册英语教材分析

1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以

人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有

机结合、新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，

突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近

学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10

单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于

听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课

本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和

文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学

生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结

友爱、助人为乐的道德风尚。

四、九年级上册英语教学目标

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母

亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。

五、九年级上册英语教学实施

1、精心备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地

进行教学。认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和

拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探

索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生

学习方式，提高教学效果。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存

在的问题和不足。

4、让学生在课堂上更多地使用英语，这样可以帮助学生对新语言

建立自信。教师可以提问，并要求学生全部用英语回答。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。对后进

生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味

学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、坚持月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、

每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会

到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚

的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，

营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施、实施任务型任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实

际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨

论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、