小学美术_一年级11课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《奇妙的爬行》教学设计及听评记录

教材分析：本节课是小学一年级美术教材的内容，是一节关于怎样利用平常在生

活中所观察到的爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象并充满画面的创作

课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。本课通过“看一

看、说一说、议一议、画一画”的教学环节,

培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴含的美。培养学生细致认真

的作画习惯。同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。基于以上思想的引导，

教学目标：

教学目的：

1、了解爬行动物的特点，培养学生的观察、审美能力和想象创作能力以及跨

学科学习的能力。

2、培养学生对事物的表现力和自主学习能力以及合作学习能力。

3、培养学生爱护动物、保护动物以及热爱大自然的情感。

教学重难点：教学重点：

使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作表现出富有情趣

的、奇妙的爬行动物。

教学难点：

如何抓住爬行动物的特点大胆表现。

教学过程听课随记

《奇妙的爬行》

一、激趣导入：（1分钟）

1、师：模仿金龟子小朋友，小朋友，你们认识我嘛！金

龟子给大家带来一首歌，金龟子还要把和它一样会爬行的

好朋友带给大家播放图片

2、今天我们就一块儿来学习《奇妙的爬行》。（板书课题）

二、新课教授：（12分钟）

1、了解动物的爬行：（3分钟）

（1）学生介绍：在大自然中还有许多会爬的动物，你

知道有谁吗？

（2）欣赏图片：老师也收集了一些资料，想不想

看？比比看谁听的最认真、看的最仔细，之后老师要考考

你，答案就在这段影片里。（播放影片）

（课件显示部分爬行的动物）：你认识这些爬行动物吗你

能说出它们各自的特点吗？

他们的爬行各式各样真奇妙呀！看了这么多，你最喜欢

谁？

能不能学一学它爬行的样子？（同学们一起简单表演，体

验动物爬行的可爱）

蛇（它是怎么爬的呢？我们一起来用手来模仿一下）螃

蟹（它是怎么爬的呢？请两位小朋友上台模仿一下）同学

们表演的棒极了！

2、构图方法：（3分钟）

师：通过大家的讨论，表演我们感受到了那么

多动物奇特而美妙的爬行。今天它们悄悄地来到了我们班

级。瞧，谁爬到老师的画上来了？（出示爬虫图片）教师

示范画，老师再给它画上几个小伙伴（2）对！画完动物以

后还要添画背景。（板书：2、画背景）4）别的动物喜欢在

哪里爬？（树枝、树叶、花朵、沙土、瓜果……

3、表现要点：提示画画的时候应注意：要先往中间画，尽

量大一些，基本占满画面，注意美感。抓住昆虫的形象特

征添加适当的环境用鲜艳的色彩表现。

一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他

生物的家园，在创作体会的同时。

？让我们一起先来欣赏一下其他小朋友的画吧！

①这些小朋友画得是哪些动物的

爬行？

②小朋友画得爬虫和我们见到的

有什么不同吗？（给爬虫穿上了花衣，使画面更加的美丽）

③这些小乌龟爬到一块儿干什

么？（它们好像在一起做游戏，有的……）

④这幅画主要画得是谁？我们要把主

要的画得大点，然后再添上背景，像这里的草地。）

（师：你能比他们画的还好吗？

三、大胆创作：（18分钟）1、每个同

学想象自己就是一只可爱的小蜗牛、小金龟子……

2、是什么样？什么姿

态？在什么地方？看见了什么？正准备做什么？

请看作画要求：请发挥你的想象力，

画一画动物们奋力爬行的样子，看谁画的又大又美、又奇

妙！可以画不同的爬行动物和爬虫噢——

教具出示爬行动物图片，激发学生创

作兴趣。