3.3.2 人体内能量的利用 教学设计济南版七年级下册.docx

3.3.2人体内能量的利用教学设计济南版七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解人体内能量的来源、利用和转化过程，培养学生的科学素养和健康意识。结合济南版七年级下册教材内容，通过生动的实例和实验，让学生掌握食物中的能量转化、ATP的作用以及人体能量代谢的基本原理，提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的观察能力和分析能力。

核心素养目标

1.让学生能够运用生物学知识，解释人体内能量来源及转化过程。

2.培养学生的实验操作能力，通过实验探究能量代谢的基本原理。

3.增强学生的科学思维，学会运用比较、分析和归纳的方法研究生物学问题。

4.提高学生的健康意识，理解合理膳食对能量摄入和利用的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.食物中的能量来源及转化过程。

2.ATP在能量代谢中的作用。

3.人体能量代谢的基本原理。

难点：

1.ATP的化学性质及其与能量代谢的关系。

2.能量代谢过程中不同营养物质的相互转化。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示食物中能量转化的动画，帮助学生形象理解能量来源及转化过程。

2.通过实验演示，让学生观察ATP的生成和分解过程，理解ATP在能量代谢中的作用。

3.采用案例分析法，结合实际生活中的膳食结构，引导学生探讨能量代谢的基本原理。

4.对ATP化学性质及能量代谢关系进行详细讲解，并提供相关资料供学生自学。

5.对能量代谢过程中不同营养物质的相互转化进行举例说明，帮助学生建立清晰的认识。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：济南版七年级下册生物教材电子版、相关教学视频、PPT课件。

4.教学手段：实验器材、实物模型、教学挂图、板书。

教学过程

1.导入新课

-我会通过提问：“同学们，你们知道我们每天吃的食物有什么作用吗？”来引导学生思考。

-学生可能会回答：“提供能量、维持生命活动、促进生长发育等。”

-我会接着说：“今天我们就来学习人体内能量的利用，看看食物是如何为我们提供能量的。”

2.探究食物中的能量来源

-我会让学生阅读教材中关于食物能量的部分，并要求他们找出主要的能量来源。

-学生阅读后，我会邀请他们分享找到的信息，如糖类、脂肪和蛋白质。

-接下来，我会用多媒体展示不同食物中的能量含量，让学生进行比较和分析。

3.学习ATP的作用

-我会解释ATP是什么，并展示ATP的结构模型。

-然后我会提问：“ATP在人体内有什么作用？”引导学生思考。

-学生回答后，我会进一步解释ATP在能量代谢中的重要性，并通过实验视频展示ATP的生成和分解过程。

4.实验观察能量代谢

-我会准备一个简单的实验，让学生观察酵母发酵产生能量的过程。

-学生将按照实验步骤操作，并记录观察到的现象。

-实验结束后，我会引导学生讨论实验结果，并解释实验中的能量转化。

5.分析人体能量代谢

-我会让学生结合教材内容，分析人体如何利用食物中的能量。

-学生将学习能量代谢的基本原理，包括食物的消化吸收、能量的转化和利用。

-我会通过案例分析法，让学生探讨不同活动对能量需求的影响。

6.比较不同营养物质的能量转化

-我会提供不同营养物质（糖类、脂肪和蛋白质）的能量转化效率数据。

-学生将比较这些数据，并讨论它们在人体内的作用和重要性。

-我会引导学生思考如何通过合理膳食来满足人体的能量需求。

7.总结与反思

-我会让学生总结本节课所学的内容，包括食物中的能量来源、ATP的作用和人体能量代谢的基本原理。

-学生将分享他们的学习心得，并讨论如何将这些知识应用到日常生活中。

-最后，我会提出一些思考题，让学生在课后进一步探究，如：“如何通过饮食和锻炼来保持健康的能量代谢？”

8.布置作业

-我会布置一些相关的作业，包括教材练习题和一个小型的调查研究，让学生调查家庭成员的饮食习惯和能量摄入情况。

-学生将根据调查结果，提出改善家庭成员饮食习惯的建议。

学生学习效果

1.学生能够准确描述食物中的能量来源，包括糖类、脂肪和蛋白质，并理解它们在人体内的作用。

2.学生掌握了ATP的概念和作用，能够解释ATP在能量代谢中的重要性，并描述ATP的生成和分解过程。

3.学生通过实验观察，理解了酵母发酵产生能量的实验现象，能够将实验结果与人体能量代谢联系起来。

4.学生能够分析人体如何利用食物中的能量，包括食物的消化吸收、能量的转化和利用，以及不同活动对能量需求的影响。

5.学生能够比较糖类、脂肪和蛋白质的能量转化效率，并讨论它们在人体内的作用和重要性。

6.学生能够提出合理膳食的建议，