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初中地理_中国的地域差异教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
第五章中国的地域差异
年级：初二年级课时：1课时课型：复习课
【教学目标】
1、复习四大地理区域的名称、位置、范围，划分依据。
2、掌握四大地理区域的地理特征。
3、比较四大地理区域的差异。
4、培养学生运用比较法复习地理问题的方法，培养学生的爱国主义情感
【教学重、难点】
理解南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响
教学过程：
【学生导入】
学生展示自己准备的关于四大地理分区的古诗词
教师强调，中国地域辽阔，各地域存在显著的差异，请同学们观看四幅图片，从这些图片也
可以看出我国各地区存在显著差异。今天我们来复习：中国的地域差异
【板书】中国的地域差异
【中考考点】请同学们快速阅读，并对疑难问题做出标记
1、理解秦岭——淮河线在我国的地理意义
2、知道我国四大地理区域的划分与范围
3、理解我国四大地理区域差异及其对生产、生活的影响
4、知道南方地区、北方地区的自然地理特征与差异
5、知道西北地区、青藏地区的自然地理特征
6、理解南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响
过渡：请同学们根据中考考点快速完成自主复习
【自主复习】
根据自主学习里的学习任务，梳理记忆相关的知识点，并标记出自己的困惑点。
1、秦岭——淮河线的地理意义有哪些？
2、划分四大地理区域的界线及主导因素分别是什么？
3、南方地区、北方地区自然（位置、地形、气候、河湖、资源等方面）、人文（耕地、农
业、工业、交通、城市、等方面）有哪些差异？
4、西北地区和青藏地区在自然（自然环境特征、位置、地形区、气候、主要矿产、环境问
题等）、人文（农业类型及作物、主要牧场、特色畜种等）方面有何特征？
5、西北地区从东部到西部自然景观的变化规律，理解其形成原因。
6、西北地区和青藏地区的少数民族、城市及铁路和公路线。
7、西北地区、青藏地区影响农业发展的条件？
【成果展示】
【巧学速记】
总结概括南方地区和北方地区存在的差异
初中地理_中国的地域差异教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中地理_中国的地域差异教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
【合作探究】
1、在干旱的自然环境下，西北地区形成了哪些地理特征？
2、在高寒的自然环境下，青藏地区形成了哪些地理特征？
【成果展示】
两组学生到黑板展示学习成果其余同学在导学案上书写
教师对学生学习成果展示并评价
下面我们来看一看本节有可能考到的考点。
【考点预测】
初中地理_中国的地域差异教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
初中地理_中国的地域差异教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
1、一带一路、南水北调、西气东输沿线经过的省区、地形区、气候区及自然人文景观差异
2、各地理区域因地制宜发展农业
【典例解析】
国庆期间滨州学院李教授带学生对西北地区、北方地区的自然、人文景观进行考察。结合下
图回答下列小题。
（1）考察团用“三山夹两盆”来概括图__________（甲或乙）区域的地形特征。从地势看，
图乙中的A区域主要位于第__________级阶梯。
（2）考察团一行到新疆阿克苏后，得知当地苹果采摘期比山东晚一个多月，独特的“冰
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