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《计算机组装与维护》课程标准

一、课程基本信息

课程代码课程性质限选课

课程属性通用课考核方式考查

适用专业电子信息工程技术交通通信、移动通信、物联网专业

总学时48其中实验或上机学时24执笔人XX

教研室审核人XX二级学院审核人

二、课程的性质、目的和任务XX

1.课程性质

《计算机组装与维护》课程是电子信息工程技术交通通信专业、电子信息工程技术物

联网专业的一门专业限选课程，也是计算机专业学生所必需的一项职业技能。通过学习本

门课程，学生能够掌握现代计算机的原理、主要硬件知识、计算机的配置与选购、计算机

的组装、操作系统的安装、常用软件的安装与使用和笔记本常见故障的处理，能够理论联

系实际，在学习理论知识的同时结合开设的实训课程，能对计算机常见的软、硬件故障做

出判断和处理。

2.目的和任务

本课程是以培养学生职业技能为目标，通过学习和实践，使学生能掌握现代计算机的

组成和结构，掌握微机的硬件组装过程和系统软件、应用软件的安装和调试，并能理论联

系实际，在掌握了微机常见故障维修维护知识的基础上，能判断和处理常见故障，能够适

应信息服务企、事业单位的计算机系统安装维护岗位，以及其它计算机应用职业岗位。

从企业的工作实际出发，以班为单位进行公司实体运营化，以组为单位进行企业部门

实体化，每个工作任务都是遵从提出任务、效果展示、解决方案、操作步骤的过程，带领

学生逐步完成，通过这些任务全面训练学生在实际的企业环境中工作的能力。

三、课程教学的基本要求

1.教学目标3.教学设计

知识目标：

学生准备：

（1）以基本技能训练为主，以计算机硬件学习为

突破口，主要内容是：计算机主板及硬件的识别与（1）授课班级为主体，以真实工作情景导向为

运用、计算机组装与主板常见故障的检查和排除背景，自主建立实体网络公司

（2）CMOS参数的设置、硬盘的分区与格式化、（2）完全按照正规公司的模式建立，根据授课

操作系统的安装及设备驱动程序安装班级学生的多少，下设管理部，技术部，后勤部，

财务部等多个部门，各个部门设置部长分别管

（3）微机的维护与优化。使学生具备计算机系统

理，各司其职。

认知能力，各硬件的认知及选购能力

教学方法：

（4）计算机软硬件组装的基本技能；计算机日常

维护的基本知识；计算机常见故障的解决能力（1）以工作任务为基础，实施理论—实践一体

化的课堂教学，融“教、学、做”为一体

能力目标：

（2）多媒体演示、实体演示。

（1）能熟练的组装现市场上主流的大部分机型

（3）展示任务效果图→基础知识讲解→基本操

（2）可以熟练的安装主流操作系统。素质目标：

作演示→学生练习操作→疑难部分讲解与操作

（1）获得计算机新知识、新技术的能力演示→学生设计、完成任务。

（2）培养团队合作能力教学组织：

（3）形成计算机拆卸、系统维护、常见故障维修（1）理实一体

能力