2.5《合理消费》第二课时 （ 教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docx

2.5《合理消费》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《合理消费》第二课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《合理消费》这一主题，结合部编版道德与法治四年级下册教材内容，引导学生了解合理消费的重要性，培养正确的消费观念，提高学生的消费素养。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学会合理消费，为今后的生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的理性消费意识、法治观念和社会责任感。具体目标包括：提升学生分析判断能力，使其能够识别不合理的消费行为；增强学生的法治意识，使其了解相关法律法规，自觉遵守消费规则；培养学生良好的社会责任感，通过合理消费促进可持续发展，为构建和谐社会贡献力量。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用所学知识，形成正确的消费行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于金钱的基本概念，包括货币的起源、消费的基本知识以及一些简单的预算编制技巧。此外，他们可能已经接触过一些基础的消费观念，如价格与价值的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围的世界充满好奇心，对消费行为有一定的兴趣，尤其是与自己生活紧密相关的内容。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所发展，能够进行简单的推理和分析。学生通常偏好互动式学习，喜欢通过讨论和小组活动来获取知识，同时也愿意尝试实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解消费的复杂性和长期后果方面遇到困难，例如如何区分需要与欲望、如何评估商品的真实价值。此外，他们可能不熟悉消费相关的法律法规，对于如何在实际生活中运用合理消费原则也可能感到困惑。在课堂上，学生可能需要额外的引导来理解抽象的概念，并将其应用于具体的消费情境中。

教学资源

-部编版道德与法治四年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-消费案例素材（打印或电子）

-小组讨论引导卡片

-消费相关的法律条文摘要

-纸质或电子式预算表格模板

-简单的图表绘制工具（如饼图、柱状图）

-实物或图片辅助材料（如商品标签、价格标签）

教学过程

同学们好，今天我们继续学习《合理消费》这一课。在上节课中，我们已经了解了消费的基本概念，知道了消费不仅仅是简单地买和卖，还涉及到我们的生活质量和社会责任。那么这节课，我们将深入探讨如何做到合理消费。

1.导入新课

（1）同学们，你们在生活中有没有遇到过爸爸妈妈给你们买的东西太多，用不完的情况呢？或者有没有买过一些东西，但后来发现根本就用不到？

（2）这些问题都涉及到一个概念，那就是合理消费。今天，我们就来学习如何做到合理消费。

2.探究课文主旨

（1）请同学们打开教材，翻到第27页，我们一起来看一下这节课的主要内容。

（2）请大家阅读课文第一部分，思考：什么是合理消费？为什么我们要做到合理消费？

（3）学生回答后，老师总结：合理消费就是在消费过程中，根据自身的实际需要，科学合理地选择商品和服务，不盲目追求时尚，不过度消费，更不能浪费资源。

3.案例分析

（1）接下来，我们来分析几个案例，看看哪些是合理消费，哪些不是。

案例一：小明想买一辆自行车，他对比了多家商店，最后选择了一款性价比高的自行车。

案例二：小红的妈妈为了让她穿得漂亮，不停地给她买新衣服，导致家里的衣柜都装不下了。

（2）请同学们分组讨论，分析这两个案例中哪些是合理消费，哪些不是。

（3）学生讨论后，老师引导总结：案例一是合理消费，因为小明根据自身需要，选择了性价比高的商品；案例二不是合理消费，因为小红的妈妈过度消费，浪费了资源。

4.学习消费原则

（1）那么，我们如何做到合理消费呢？接下来，我们一起学习合理消费的几个原则。

原则一：量入为出，适度消费。

原则二：避免盲从，理性消费。

原则三：保护环境，绿色消费。

原则四：勤俭节约，艰苦奋斗。

（2）请同学们阅读课文第二部分，结合自己的生活实际，谈谈对这些原则的理解。

（3）学生分享后，老师总结：合理消费的原则是我们进行消费的指南，我们要根据自己的实际情况，遵循这些原则，做到科学消费。

5.实践操作

（1）现在，我们来做一个实践活动。请同学们拿出事先准备好的预算表格，根据下面的情境，制定一个合理的消费计划。

情境：你有一个月的零花钱是100元，这个月你需要买一本书、一件衣服和一双鞋子，请你合理安排这笔钱。

（2）学生制定消费计划，老师巡回指导。

（3）请几名学生分享自己的消费计划，老师进行点评。

6.总结提升

（1）通过今天的学习，我们知道了合理消费