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幼儿园大班教案《10的分解与组成》含反思

一、教学内容

《10的分解与组成》选自幼儿园大班数学教材第四章第二节。本

节课主要详细内容为：通过直观教具和实践活动，使幼儿理解和掌握

数字10的分解与组成，培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握数字10的分解与组成，能够熟练地拆分和组合数

字10。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：数字10的分解与组成的灵活运用。

教学重点：让幼儿掌握数字10的分解与组成，提高幼儿的动手操

作能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、计数棒、小物品（如小

石子、扣子等）。

学具：幼儿用计数棒、小物品、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.例题讲解（10分钟）

教师通过数字卡片、磁性白板等教具，向幼儿展示数字10的

分解与组成，让幼儿直观地理解数字10的拆分和组合。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放计数棒、小物品等学具，让幼儿动手操作，进行数字

10的分解与组成练习。教师在旁边指导，解答幼儿的疑问。

4.团队活动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组幼儿合作完成一道数字10的分解与组

成的题目，鼓励幼儿互相讨论、互相帮助。

六、板书设计

1.数字10的分解与组成示例

10=1+9

10=2+8

10=3+7

10=4+6

10=5+5

2.随堂练习题目

七、作业设计

10=3+__

10=6+__

10=8+__

10=__+4

10=__+__

2.答案：

10=3+7

10=6+4

10=8+2

10=6+4

10=5+5

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对数字10的分

解与组成掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：让幼儿尝试用其他数字进行分解与组成的练习，提

高幼儿的数学思维能力。同时，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似

的数学游戏，让幼儿在日常生活中更好地应用所学知识。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点的把握

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.确保游戏规则简单易懂，使幼儿能迅速进入游戏状态。

2.游戏过程中，教师需密切观察幼儿的表现，适时引导幼儿关注

数字10的存在。

二、例题讲解

1.使用直观教具，如数字卡片、磁性白板等，让幼儿能够清晰地

看到数字10的分解与组成过程。

2.讲解过程中，语言要简练、生动，便于幼儿理解。

3.结合幼儿的年龄特点，采用互动式讲解，让幼儿参与到讲解过

程中，提高他们的学习兴趣。

三、教学难点与重点的把握

1.教学难点：数字10的分解与组成的灵活运用。教师应通过多

种形式的练习，帮助幼儿掌握这一难点。

2.教学重点：让幼儿掌握数字10的分解与组成，提高幼儿的动

手操作能力和逻辑思维能力。教师应注重培养幼儿的动手操作能力，

引导他们在实践中发现规律。

四、作业设计

1.作业题目设计要具有层次性，既要涵盖数字10的基本分解与

组成，也要适当拓展，让幼儿进行思考和探索。

2.家长参与作业完成过程，有助于了解幼儿的学习状况，同时增

进亲子关系。

3.作业完成后，教师应认真批改