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沙龙活动方案优秀7篇
沙龙活动方案篇一
一、指导思想
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,
读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书,
养成热爱书籍,博览群书的好习惯,为此,我校成立了阅读社团。让学生在读书社团实践活
动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们
的思维,陶冶他们的情操,使他们真正体验:我读书,我快乐!
二、社团成员:
学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周二下午大课间第三节课
阅览室
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生,正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读,如果学校能在
阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力,将对学生今后的
成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,从而
使学生爱上阅读,在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动,利用每天规定时间,到规定的阅览室阅读课外书,
以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会,并定时开展交流
活动,评选优秀笔记,组织各种赛事,鼓励学生积极参加。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书,教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听,激发
孩子们的阅读兴趣,引导他们去寻找并阅读。
2、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词,我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆,
同时培养他们的语言感受能力,可以水到渠成,熟读成诵。
3、美文赏析
利用每周的美文赏析课,开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加
学生读书乐趣,又能增进师生感情。
4、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的,可谓家喻户晓,如《狼来了》
《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动,和孩子们一起排练情
景剧,读一读、演一演,以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和手抄报。
3、社团将定期开展读书沙龙活动,组织同学交流读书心得,并且组织社员进行读书朗
诵比赛,演讲比赛,成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
第一周:招募社团成员,组建文学社,建立社团花名册。
第二周:阅读赏析经典推荐
第三周:心得交流诗歌朗诵
第四周:寻找春天亲近自然
第五周:学生作品交流,评析
第六周:山水小散文欣赏经典推荐
第七周:再次创作,交流心得
第八周:名人故事
第九周:与作家面对面——观看视频资料:讲座
第十周:小记者行动
第十一周:心得交流
第十二周:名著导读,赏析,推荐书目
第十三周:读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第十四周:创作实践
第十五周;展示交流展示活动
学习沙龙活动方案篇二
一、活动目的:
比尔盖茨曾说过:未来的时代是微机的天下,不远的将来班级授课制的重要性会因为微
机的推动而被打破,微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次
主题沙龙活动,旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学,站在“微机”的视
野面对“非学为中心”的教育教学的危机,助推“学为中心”理念的深度思考与内化。
二、活动人员:
实验小学全体老师(包含新城校区全体教师、光明校区支教教师)
三、活动时间:
11月9日(或16日)
四、活动地点:
阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)
五、前期准备:
收集相关文献,供活动者阅读、引思
六、活动程序:
(共计180分钟)
第一板块(90分钟):分组活动(分两个场地);
第二板块(20分钟):中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理
发言,其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频);
第三板块
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