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“萤火微光”萤火虫主题研学课程大纲

邛崃天台山萤火虫主题研学课程的教学目的是通过学习和了解萤火虫的基

本知识，培养学生对自然生态环境的保护意识，培养学生的观察和探索能力，

以及激发学生对自然美的热爱和对科学的兴趣。

教学背景

邛崃天台山是著名的萤火虫观赏胜地之一，每年都吸引着大量的游客前来

观赏。为了宣传和保护这一独特的生物资源，开展萤火虫主题的研学课程是一

种有效的方式。

教学意义

通过以萤火虫为主题的研学课程，学生能够更深入地了解自然界中的生态

现象和生物种类，培养学生的科学思维和观察能力。同时，通过与自然互动的

活动，学生能够增加对自然环境的敬畏和保护意识，培养他们的环保意识和责

任感。此外，学生还能通过创作艺术作品和参与表演等活动，培养他们的艺术

创造力和表达能力。

课程价值

邛崃天台山萤火虫主题研学课程不仅可以提供科学知识和观察技巧，还能

够激发学生对于自然的热爱和对美的感知。学生通过与自然互动，了解萤火虫

的生态环境和保护意义，培养自然保护意识和环境责任感。此外，学生通过艺

术创作和表演活动，培养创造力和表达能力，增强团队合作和沟通能力。

萤火虫主题研学课程通过探索和认识自然界中的生物珍稀资源，培养学生

的科学素养和环保意识，激发学生对美的感知和创造力，具有重要的教育意义

和社会价值。

第一节课：认识萤火虫

简介：介绍萤火虫的外貌、身体结构和生命周期。

活动1：展示萤火虫的图片和视频，引发学生的兴趣和想象力。

活动2：学生根据提供的素材，绘制一幅萤火虫的画，并分享自己的绘画

与想法。

第二节课：萤火虫的生态环境

简介：讲解萤火虫生活的自然环境需求和生境特点。

活动1：分组讨论，每组研究和展示一个地方的萤火虫生境，包括森林、

草地、湖泊等。

活动2：学生编写一篇小短文，描述理想的萤火虫生活环境，并分享给全

班。

第三节课：萤火虫的发光原理

简介：解释萤火虫的发光机制和功能。

活动1：观察并比较不同种类的萤火虫，并讨论其发光的颜色和亮度。

活动2：通过实验，使用黑光灯和荧光材料，演示萤火虫发光的效果，并

让学生观察和记录实验结果。

第四节课：夜晚观察萤火虫

简介：介绍夜晚观察萤火虫的技巧和注意事项。

活动1：夜间野外观察，带领学生前往合适的地点，观察萤火虫的飞行和

发光行为。

活动2：学生制作萤火虫观察日记，记录观察到的萤火虫的数量、行为和

环境条件。

第五节课：萤火虫的食物链

简介：讨论萤火虫在食物链中的位置和作用。

活动1：制作食物链图表，将萤火虫和其它生物进行排序，并解释食物链

的传递关系。

活动2：学生进行角色扮演，模拟食物链的传递过程，并探讨其中的关键

因素和影响。

第六节课：保护萤火虫的重要性

简介：讲解保护萤火虫的重要性和方法。

活动1：学生参与讨论，发表自己关于保护萤火虫的意见和想法。

活动2：学生分组进行研究，调查和总结保护萤火虫的方法，并制作海报

或小册子，传达保护萤火虫的信息。

第七节课：萤火虫艺术创作

简介：鼓励学生通过艺术创作表达对萤火虫的理解和感受。

活动1：学生选取自己喜欢的艺术形式，如绘画、雕塑、摄影等，创作与

萤火虫相关的艺术作品。

活动2：学生举办一个小型的艺术展览，展示和分享自己的作品，并接受

来宾的评论和反馈。

第八节课：萤火虫文化之旅

简介：介绍不同国家和地区与萤火虫相关的文化和传统。

活动1：学生进行小组研究，选择一个国家或地区的萤火虫文化，包括神

话故事、节日庆典等，并进行分享。

活动2：学生制作一份关于萤火虫文化的小手册，包括照片、图表和文字

解释。

第九节课：萤火虫小剧场

简介：组织学生演绎与萤火虫相关的小剧场。

活动1：学生分组编写一个与萤火虫有关的小剧本，包括角色、情节和对

话。

活动2：学生进行排练并表演小剧场，邀请其他班级、家长或学校的其他

师生观看演出。

第十节课：萤火虫展示活动

简介：组织一个萤火虫主题的展示活动。

活动1：学生展示他们在课程中学到的有关萤火虫的知识、艺术作品和研

究成果。

活动2：邀请其他班级、家长或学校的其他师生参观展示，并进行开放式

的交流和互动