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初中化学“双减”作业设计--第1页

“双减”初中化学作业设计案例

8.2常见的酸和碱

课时1常见的酸

一、作业设计目标

1.巩固对几种常见酸的主要物理性质和用途的了解。

2.加深对浓硫酸的吸水性、脱水性和强腐蚀性的认识。

3.强化对浓硫酸稀释方法的掌握，培养规范进行实验操作的意识，

提升实际操作的能力。

二、作业设计内容

第一部分基础性作业

【任务一】常见的酸

1.盐酸,即氢氯酸。是_____气体的水溶液，____色液体，____挥发，

有____气味,敞口放置的浓盐酸会在瓶口形成_____。用于金属除锈、

电镀、食品、化工生产等，人体胃液中含有_____，可帮助消化。

2.硫酸，____色____状液体，_____挥发。用于金属除锈、电池、生

产化肥、农药、精炼石油等。

3.硝酸，____色液体，_____挥发，有______气味。用于生产化肥、

染料、炸药等。

4.下列关于常见的酸的描述，错误的是()

A.盐酸有刺激性气味

B.盐酸和硝酸都具有挥发性

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C.硫酸、盐酸和硝酸都是无色液体

D.人的胃液中含有硫酸，可帮助消化

【任务二】浓硫酸的特性

5.浓硫酸具有_______性，常用作某些气体的_______；浓硫酸有强烈

的______(脱水性)，能使木材、纸张等________变黑。如不慎将浓硫

酸沾到皮肤或衣服上，应立即用_________冲洗，然后再涂上3%～5%

的______溶液。

6.下列试剂瓶应有标志的是()

A.氯化钠B.蒸馏水C.浓硫酸D.葡萄糖

7.如图所示已平衡的天平两端放着两个分别盛有浓盐酸和浓硫酸的敞

口烧杯，过一段时间后，天平会（）

A.左端下沉B.右端下沉

C.仍平衡D.无法判断

8.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、

乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连

接方式正确的是()

A.a接cB.a接dC.b接cD.b接d

【任务三】浓硫酸的稀释

9.浓硫酸溶解于水会_____大量的热。稀释浓硫酸的正确操作是：将

______沿器壁缓慢注入_____中，并用玻璃棒_________。

10.配制稀硫酸的部分操作过程如图所示，其中错误的是()

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A.取浓硫酸B.读取数据C.稀释D.装瓶

11.如图所示，是两种稀释浓硫酸的操作，回答下列问题：

(1)B图中加水仪器的名称是_________。

(2)B图锥形瓶内产生的现象是________，产生这

一现象的原因是___________________________。

(3)A、B两图中，稀释浓硫酸的操作，正确的是_______________。

(4)A图中玻璃棒的作用是____________；B图中玻璃导管的作用是

__________________________________。

第二部分拓展性作业

12.实验室中的浓硫酸、浓盐酸敞口放置一定时间，下列四幅图，能

正确反映其变化关系的是（）

A.B.C.D.

13.化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把