4.2　质量守恒定律教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

4.2质量守恒定律教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过粤版2024-2025学年九年级化学科上册第四章第二节“质量守恒定律”的学习，让学生理解化学反应中质量守恒的基本原理，掌握化学反应过程中物质质量守恒的规律，并能运用质量守恒定律解释生活中的化学现象，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，以培养学生的科学素养和创新能力为核心。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：发展学生的科学思维，使其能够通过观察和实验，理解质量守恒定律的科学内涵；培养证据意识，引导学生基于实验结果进行推理和论证；提升学生的实践创新能力，通过设计实验验证质量守恒定律，培养解决问题的能力；以及增强学生的科学态度与责任，激发学生对化学现象的好奇心，培养其严谨求实的科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的化学学习中，已经了解了物质的组成、化学变化的基本概念，以及化学反应的类型。此外，他们还具备了一定的实验操作技能，如使用天平称量、进行简单的化学反应实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对新奇事物充满好奇心，对化学实验有较高的兴趣。他们在逻辑推理、观察分析方面具备一定能力，但可能在理论抽象思维方面存在差异。学生的学习风格多样，有的偏好动手实验，有的喜欢理论学习，需要采取多样化教学策略以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解质量守恒定律时，可能会对“守恒”的概念感到抽象，难以理解化学反应中物质质量为何不变。此外，将理论应用于具体化学反应中时，可能会遇到如何准确计算反应物和生成物质量的问题。实验操作过程中，如何精确控制实验条件也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、实验桌椅、实验器材（如天平、烧杯、试管等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：化学教学软件、数字教材、教学PPT、实验操作视频

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、课堂问答、思维导图

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学反应中的质量守恒定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应中质量守恒的现象。

-简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解质量守恒定律的定义，解释在化学反应中物质的质量总和保持不变。

-介绍质量守恒定律的组成部分，如反应物和生成物的质量关系。

-通过实例或案例，让学生理解质量守恒定律在实际化学反应中的应用。

3.质量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学反应案例进行分析，如燃烧反应、中和反应等。

-详细介绍每个案例的背景、反应过程和结果，让学生全面了解质量守恒定律的运用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论质量守恒定律在化学研究中的应用，并提出可能的创新性实验设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与质量守恒定律相关的化学反应进行深入讨论。

-小组内讨论该反应的原理、实验设计以及可能的误差来源。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括反应原理、实验设计及结果分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量守恒定律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括质量守恒定律的基本概念、案例分析等。

-强调质量守恒定律在化学反应中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于质量守恒定律在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.质量守恒定律的定义：

-质量守恒定律指出，在化学反应中，